幼儿园中班教案《物品分类》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《物品分类》带反思中班教学计划《物品分类》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，使孩子们可以锻炼他们的语言表达能力，观察能力和动手操作能力。尝试根据尺寸，颜色和用途这两种不同的特征对物品进行分类，并指导儿童。与材料积极互动，体验数学活动的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《物品分类》。活动目标1.尝试通过两个不同的特征对商品进行分类：大小，颜色和用途。2.锻炼孩子的语言表达能力，观察能力和动手操作能力。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.提高幼儿思维的敏捷性。教学重点，难度使用操作卡，粘贴对象

2、活动准备标签卡，托盘，一棵苹果树，各种大小的苹果，红色和黄色，水果，文具，衣服，操作卡，胶水，音乐，手偶活动程序首先，故事是导入的昨天是动物界国王的生日。小动物把各种礼物送给国王。谁知道那是什么？这么多礼物放在一起真是太乱了！孩子们愿意帮助国王对这些物品进行分类吗？（儿童注意标签卡上的物品的大小，大小和用途）二，执行部分1，按用途分类2，按大小，颜色分类三，动手操作分类请让孩子们打开记录卡。让我们看一下带有许多漂亮分类框的记录卡。每个类别框架都有一个标记。第一个是黄色的鞋子，它对应于蓝色的鞋子。中间是大型学习用品，它对应于小型学习用品。最

3、后一行是一个大玩具，它对应一个小玩具。请要求儿童根据需要将口袋里的物品放入相应的分类盒中！四，班级总结教学反思本课的内容是重新做数学活动《物品分类一》，活动目标：1，尝试通过大小，颜色和用途等两个不同的特征对项目进行分类。2.锻炼孩子的语言表达能力，观察能力和动手操作能力。“项目分类”是一种有意义的数学活动类，它使幼儿能够学习对儿童的良好习惯进行分类和管理。在本课程中，我曾经创建一个故事情境，以便孩子们可以使用游戏对已知项目进行一维和二维分类访问。在活动开始时，他们将掌握孩子们的兴趣点，并通过故事“国王的生日礼物”将其导入。然后让孩子思考

4、问题，引导孩子发散思维，逐步解决问题。孩子们和我预期的一样，可以很好地与老师互动，并对项目进行分类。使用第二个链接操作卡对于教师在操作前积极有效地指导操作非常重要。在手术中，老师积极观察和指导。在整个课堂上，不断培养孩子的良好行为习惯，并培养孩子的有秩序感。数学与生活息息相关。幼儿可以通过数学学习解决日常生活和游戏中的一些简单问题。同时，这是合乎逻辑的和严格的。我们要注意培养儿童的大脑和大脑能力，将手与脑结合起来。使他们更容易理解和接受。这项活动的水平很明确，但是缺点是需要为儿童使用动手操作卡。由于时间关系，孩子们的工作准确性并没有得到认

5、可。在未来的课堂教学中，我将克服困难，弥补不足。小百科全书：分类是指根据类型，等级或性质进行分类。