小学语文a版二年级下册全册教案及教学计划

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3、语文A版二年级下册全册教案及教学计划小学语文A版二年级下册全册教案及教学计划年段程标准一、识字与写字1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯2、累计认识常用识字200个，其中2000个左右会写3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力4、使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用笔临摹正楷字、有条的地方可学习使用键盘输入汉字二、阅读1、用普通话正确、流利、有感情的朗读2、初步学会默写，能对中不理解的地方提出疑问3、能联系上下，理解词句的意思，体会中关键词句在情境方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义4、能初步把握的主要内容，体会

4、表达的思想感情、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动形象和语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的感受6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法及一般用法7、学习阅读粗知大意8、积累中的优美词语，精彩句段。以及在外阅读和生活获得的语言材料9、诵读优秀作，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容、优秀诗三、习作1、留心周围事物、乐于书面表达、增强习作的自信心2、不拘形式的写下见闻、感受和想象。注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容3、愿将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐4、能用简短的书信、便条进行书面交流、尝试在习

5、作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜的词句6、根据表达的需要使用冒号、引号7、学习修改习作中有明显错误的词句8、内习作要每学年16次左右四、口语交际1、能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教。就不同的意见与别人商讨2、听人说话能把握主要内容并能简要转述五、综合性学习1、能提出学习和生活中的问题。有目的地收集材料共同讨论2、结合语学习，观摩大自然、观察社会。书面与口头结合表达自己的观察所得学期教学目标本册识字写字继续分两条线，先认后写，多认少写。全册要求会认30个字，会写284个字。会写的字是本或以前认过的字。识字方法仍然以随识

6、字为主，同时在语乐园的“有趣的汉字”中给予多种识字方法的指导。为了加强识字，本册增加了四篇识字，分别安排在一、三、五、七单元。识字生动、活泼、有趣，学生爱读，同时可以引发思考，开启智力，如《二十四节气歌》，《字典公公家里的争吵》，还有学生喜欢的《和尚挑水》《颠倒歌》。本学期教学设想本学期采取随识字，识字分两条线走。一、随识字，字不离词，词不离句。句不离篇，让学生在阅读中解决识字问题。二、加强写字指导，要正确，书写规范，重视血色很难过的个人感悟。让学生多读，读通，读顺。要用普通话读，指导学生读出感情。读得不够，不能够有真切的感受。要把阅读的权利还给学生。阅读

7、过程中可以听朗读音带或教师范读，进一步提高阅读质量。单元教学计划单元教学目标教学重点教时第一单元激发学生对校园生活的热爱;培养学生观察大自然的兴趣和热爱大自然的情感;注意引导学生在阅读中认字,养成自主识字的习惯;引导学生了解人和自然景物的密切关系;同时注意培养学生合作学习,勤于思考和认真书写的良好习惯认识63个字,会写40个字,认识3个多音字,学习积累词语,从而丰富词汇构建自己的词语库14----18第二单元使学生懂得珍惜友情,宽容待人,孝敬老人,还要让学生知道台湾是祖国不可分割的领土,了解海峡两岩人民的思念之情,通过对<<古诗>>

8、的理解,朗读,使学生了解作者丰富的内心情感和对家乡的无限眷恋认识3