班主任德育论文.doc

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1、让这里的孩子们在灿烂阳光下成长——浅谈西部乡镇初级中学的德育工作（以花台中学为例）摘要：写这篇论文，是基于我在重庆市巫溪县花台初级中学担任了五年班主任工作的积累和成长。因此在本文中，我将以在花台初级中学教导过的学生为例，具体说明我国西部乡镇初级中学学生的特殊性、我的班主任德育工作心得和西部乡镇初级中学班主任德育工作的几个重点。我想通过这样的一片文章，让中国西部山区的孩子们，能够在灿烂阳光下健康成长。关键词：德育工作初级中学西部乡镇一、西部乡镇初级中学学生的特殊性（以花台中学为例）西部乡镇初级中学学生是特殊的，这个学生群体不同于沿海地区城市和乡镇初级中学的学生，甚至与西部

2、城市中初级中学的学生也有着许多差异。这样的特殊性，正是西部乡镇初级中学学生德育工作的重点和难点。因此，在探讨西部乡镇初级中学学生德育工作的重心之前，我们首先应该认识到这个学生群体的许多特殊之处。正所谓“因地制宜、因材施教”，就是这个道理。而花台初级中学的学生不仅仅具备了西部乡镇初级中学学生的特殊性，还处于三峡库区移民区。所以，以花台初级中学的学生为例来分析西部乡镇初级中学学生的特殊性是可行的。首先，学生学习基础较差，教育缺乏系统性。在花台初级中学有这样一个传统，初一年级的语文老师第一课时往往是汉语拼音的学习，英语老师的第一课时是英语字母的听、说、读、写。也许有的同仁会不

3、太相信，但事实却是如此。学生学习基础较差，到了初级中学之后，往往还需要对基础知识进行学习，这在起跑线上，这里的孩子们就慢了一步。也许不仅仅是如今的一步，甚至是明天的十步、人生的一大步。语文、英语等基础学科的教育落后，往往连带着的就是其他学科的认知能力和学生整体素质、社会认知程度的降低。这就使得本来应该成为一个体系的九年义务教育，从此就断掉一根链条。这样的影响，无法估量。其次，家庭教育环境较差，榜样教育缺乏。西部山区的家庭，最明显的特征就是主要劳动力的外出务工和留守老人、儿童。不完整的家庭，不仅仅给孩子们的家庭教育部分带来影响，长期缺乏家庭温暖、家长关爱，给孩子们的心灵健

4、康更是带来影响。除此以外，由于山区教育落后问题由来已久，目前学生家长文化程度普遍较低，不能够给予学生以正确的引导和家庭辅导，因此学生的家庭教育环境较差。同时，父母给予的正面的榜样教育也相对缺乏。最后，学校教育资源有限，学生知识来源匮乏。重庆市巫溪县是一个国家的贫困县，巫溪的花台乡更是一个移民乡，这里的花台初级中学，学校教育资源的限制程度，可想而知。不论是师资力量，还是教学设备；不论是学生宿舍，还是学生食堂；不论是图书馆建设，还是学生的素质能力培养，都远远达不到一个初级中学应该有的、需要的水平。学校教育资源限制，不仅给教师教学带来了一定困难，还给学生的学习生活、素质能力的

5、培养、了解外面的世界都造成了不同程度的影响。二、西部乡镇初级中学班主任德育工作的几个重点。我是一名地地道道的花台人，我出生在这里，成长在这里，生活在这里。如今，我的一生也扎根在这里，为了这片土地上的孩子们能够做一个有知识的人。因此，对于这里的一切，我想没有人比我更熟悉。经过多年的班主任工作经历，针对花台初级中学的学生，我也有着自己的几点心得，我认为，这也是西部乡镇初级中学学生班主任德育工作的重心所在。第一，守住学生生源，避免学生生源流失。在花台初级中学的几年教育工作中，最让我痛心的就是学生生源问题。我曾经担任了2010年的毕业班班主任，这一届学生我们班级入学时有三十余人

6、，但是毕业时，真正与我共同度过了三年生活的紧紧剩下了二十余人，从中辍学的学生达到了十多人。他们或者是受到家庭影响，或者是由于经济原因，或者是学习无望，但是这些孩子们选择了辍学，却是我真正难以接受的。学生生源的流失不仅会影响学校发展、更会对班级同学的情绪产生一系列消极影响，极有可能发生恶性循环。因此，对于学生生源的保持，这是我班主任工作的第一心得，我想也会是我今后教育工作中的重要内容。第二，端正学习态度，营造良好学风。其实端正学习态度，营造良好的学风是大部分班主任一直在努力的工作内容，但是花台初级中学的学生学习态度却是有所不同的。对于成绩优秀和良好的学生，我们要激励他们考

7、上高中、考上大学；而对于成绩较差的学生，我们更要鼓励他们考上职业高中或中等专科学校。总之，要端正班上不同层次的学生的相应学习态度，增强学习动力，培养班级良好的学风。第三，张弛有度，给孩子们一个快乐校园。山区孩子们的课余生活是单调的，花台初级中学的学生们课余生活更是枯燥，因为这是一个寄宿制学校。因此，为了张弛有度，守住学生生源、营造良好学风、增强班级凝聚力，我积极鼓励学生参加学校组织的学生活动，在班级中组织一些喜闻乐见的班级活动，保证上好每一节美术、体育、音乐等课程，尽量给孩子们一个快乐的校园生活。第四，相信学生的能力，给予他们同龄人应有的