班主任德育论文(班主任,德育论文)

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2、文)班主任德育论文(班主任,德育论文)班主任德育论文(班主任,德育论文)班主任德育论文(班主任,德育论文)第一篇:小学班主任德育论文小学班主任德育论文【润物细无声】在1988年世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上,有人问诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”这位学者说:“在幼儿园。”?在幼儿园?在幼儿园能学到什么?”?肥自己的东西分一半给小朋友、东西放整齐、有错误要道歉。”他所提到的都属于行为习惯的教育范畴。可见良好的行为习惯对一个人的成功影响有多大。苏霍姆林斯基说过:?如果道德素养的最重要的道理,在少年

3、时期没有成为习惯,那么造成的损失是无法弥补的。”学生良好的行为习惯是形成良好班风的基础,是建设良好班风的保证。我在多年来的班主任工作实践中深深地体会到:从叼、事”育人,能更好地把德育内容化为学生的自律规范,形成良好的行为习惯,能提高育人效果。所谓叼、事”就是学生的所见、所闻、所说、所做的事。我把这些小事作为德育内容,让学生在生活实践中真切做到:听有所思,看有所行,思有所规,做有所果。从听到的小事抓思想我们在日常教育、教学过程中总会听到各种各样的事,其中不少是思想教育的好材料,如果我们善于挖掘,学生会很容易接受老师的教育。我利用晨会课、

4、班会课让学生讲广播、电视上的新闻,身边的好人好事,然后谈自己的体会和看法。对学生讲的内容,我进行必要的点拨,提高学生辨别是非的能力。例如:我班同学在晨会课上播报了这样一条新闻:一所学校的两位同学课间打架,某同学打伤了另一位同学,经过教导主任批评教育后,要求这位同学赔偿一部分医疗费,该学生家长听到这个消息后赶到学校同教导主任吵了起来。家长认为把孩子交到学校,一切都应该由学校负责,是老师没有管理好学生,不应该让学生赔医疗费。学生播报完这条新闻之后,我组织学生共同分析了事情的前因后果,并指出家长的做法是错误的。山于这样的事情在同学们的周围时

5、常发生,同学们讨论、分析得很激烈,听也格外专注,收到了较好的教育效果。二、从看到的小事抓行为眼睛是我们接受信息的主要途径,生活中看到的许多东西同样是很好的德育教材。为此,我在黑板报一角设立专栏,经常写一些名人名言,定期让学生将一些与德育有关的怎样做人、怎样做事的内容写在上面,还专门开设了?冼荣榜”,对班上的好人好事进行表扬。有一天早晨,我到一楼去查看分担区的卫生情况,看到南庆昆同学手提一桶水向学前班走去,我也尾随来到学前班。听学前班老师讲,南庆昆同学经常利用早晨、午间、傍晚时间帮学前班同学打水、倒垃圾,已经坚持了很长时间了。对此,我在

6、班中进行了大力宣传,期末南庆昆同学被评为“学雷锋标兵”。我不断丰富德育的内容和形式,来影响学生的行为,让学生在亲身体验中受到潜移默化的教育。三、从想到的小事抓规范反思、讨论是对学生进行教育,规范其行为的重要方式。小学生进入到五、六年级,虽然他们的世界观还没有完全形成,但他们对一些事情也都有一定的看法。为此,我经常引导学生就一些现象在班上展开讨论,让大家对身边的事例进行反思、评价,不断提高他们的道德水平。根据以往的经验,每学期开学初,由于学生经过一个假期的休整,行为上容易出现不规范的现象。部分学生总是不按学校规定去做,在走廊内无拘无束,

7、乱蹦乱跳,走在楼梯上也不安分,这样就隐藏了一些危险因素。所以,开学初我就利用班会课,让大家讨论如何遵守公共秩序,做一个文明的小学生。大家发言十分踊跃,一致认为:我们学校规定在走廊内要右狈u行,脚步轻,口无声,自成行,这是举手之劳的事,很容易做到。但从小事中却可以看出一个学生是否有良好的行为习惯,看出一个班级的精神面貌,看出每个学生是否有集体荣誉感。从此之后.同学们在走廊内都很文明,不需要监督员监督管理。我还经常组织同学进行演讲活动,如“说文明话、做文明人”、“快快乐乐上学、安安全全回家”等,这些班会活动都起到了良好的教育效果。四、从做

8、到的小事抓落实正所谓,?学校无小事,事事是教育”。我们要做教育的有心人,就必须留心引导学生,尤其要引导学生在做中提高自身素质。苏联教育家凯洛夫说过:“劳动使一个人的道德情志变得高尚。”我设计了一些??做”的活动。如:去年

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