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1、[《今天,我们怎样当班主任》读后感]去年12月,带音乐生参加省专业统考,遇到老同学,两人闲着没事便去逛书店,因为自己当班主任时间不久,对班主任的工作还不是很熟悉,所以书架的一本书吸引了我——《今天,我们怎样当班主任》,买回后,只是每天空的时候翻一番,直到这个暑假,才完完整整把书看完,收获颇丰,《今天,我们怎样当班主任》读后感.书中提到,教育就是一种心灵的唤醒.著名特级教师丁有宽曾经说：“要当好一个班主任,必须对学生爱之深,知之备,导之以微,喻之以理,既要热爱学生,了解学生,又要善于诱导,才能教育好学生.”班主任的
2、使命就是用温柔而灵巧的“教育之手”,去触摸他们稚嫩的心灵,以唤醒埋藏在他们心底的良知和潜能,促进其自主地成长和发展.阅读此书,我觉得班主任要做到几个心.一、班主任要有进取之心总所周知,现在的学生他们的人生观、价值观、世界观都还在形成的阶段,思想波动大,既单纯又复杂,一步亦趋,缺乏主见,可塑性强.班主任应当静下心来,耐着性子,依据不同个性的学生特点,去贴近他们,了解他们,读懂他们的内心世界究竟想些什么?需要什么?特别是做一名新时期的班主任,更是要注重学习,学理论、学技能.用丰厚的知识武装自己,用厚实的功底培植自己,
3、要多读书、好读书,还要撰写博客,力争做一名素质高,能力强,作风硬的优秀班主任.二、班主任要有精细之心一个班级几十名学生,什么类型的学生都有,我们每一位班主任对班级管理一定要有精细之心.细节决定成败,班级管理工作关键在一个“细”字上,就像学校本学期的工作计划一样,要注重细节,狠抓落实一样.班主任要善于抓小事、抓细事,尤其是要善于抓住带有倾向性的小事、细事,细心发现,用心研究,狠心落实,恒心坚持,读后感《《今天,我们怎样当班主任》读后感》.坚守课堂做教学能手、精致管理做管理高手、引领学生做行家内手,注重学生行为习惯,
4、学习习惯和刻苦精神的培养,从严治班,精细管理.从而带动班级管理整体工作上水平,上台阶.三、班主任要有宽容之心 班级的学生千差万别,我们每一位班主任对学生一定要有宽宏之心,包容之量,针对学生不同的特点、不同个性选择为之相适应的行之有效的方法.切不可操之过急,更不可急功近利,实行高压政策.四、班主任要有仁爱之心一个班级几十名学生,各自有各自的特点,班主任要用仁爱之心善待我们每一位学生,要通过苦口婆心的教导、和风细雨的疏导、循循善诱的引导,晓之以理、动之以情,去感化他们、包容他们,让学生从内心里深深地感到：你是一位严
5、师,你的一举一动,时时刻刻都在规范着他们的行为；让学生从灵魂深处更觉得你象一位仁父慈母,你的一言一行,无不充满着对他们无限的关爱,令人可敬可亲.五、班主任要有欣赏之心 我们每一位班主任对学生一定要有欣赏之心.教育的艺术不在于知识的传授,更在于呼唤、激励、感化、感悟和欣赏.会表扬善于表扬学生的班主任,才是一位有品位的班主任,才是一位可获得成功的班主任,才会最终赢得学生由衷的赞誉、尊敬和爱戴.六、班主任要有快乐之心 班主任对学生要有快乐之心,一定要学会爱班上的每一个学生.要有快乐的心境对待每一位学生,只有爱学生,
6、自己才快乐.以快乐传授知识,收获的是愉悦的笑容；以快乐管理班级,收获的是融洽的气氛；以快乐与学生沟通,收获的是爱与被爱.快乐永远载着老师与学生在爱与被爱中成长!快乐是师生间心灵沟通的纽带,让快乐撒满我们的校园,让快乐滋润我们的教育,让快乐充满整个世界.学生快乐了,班级快乐了.这也是一个成功的班主任人生最大的快乐.作为班主任,应与时俱进,终身学习,在自我否定的提升中,实现班主任的自我价值和发展.成长的脚步始终伴随着思考,思考的脚步总是伴随着读书,《今天,我们如何做班主任》一书能做为我教师职业生涯的加油站,促使自身业
7、务能力不断增强,成为一名合格的班主任,一名优秀的班主任.x05x05x05x05x05x05x05x05x05 〔《今天,我们怎样当班主任》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
