新时期我们怎样当班主任.doc

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1、牛集中学教师例会发言稿之二（班主任工作）现在我们怎样当班主任牛集中心中学刘振江2010。3。23做一个关于班级管理方面的发言，我觉得我所做的事情很平淡，在座的各位，经验丰富的班主任多的是，如果说是发言倒不如说是交流切磋。所以，我结合去年寒假前的亳州市骨干班主任会议精神和自己的实践，简要的谈谈我做班主任的几点感受，以期与各位同仁共勉吧！一、我觉得班级管理较好得益于校领导的指导和关心。班级工作千头万绪，叫你一时不知从何抓起。我虽担任班主任工作才7年，我最深刻的体会之一就是学校领导的精细化管理，对班主任工作有实质

2、的帮助。只要严格落实校领导的各项要求，班级管理就会走向规范，走向成功！刘校长以校为家、求真务实的工作作风，孟校长深入具体、科学严谨的工作方法和领导艺术使我很感动，我觉得身为班主任更应该踏踏实实的抓好班级。二、班级管理的成功源于成功的心态。崔跃松博士说：现代社会，五种人不会取得成功：第一种，知识老化的人。现代社会，知识更新的速度越来越快，周期越来越短。人类真正进入了知识爆炸的时代，据报道现有知识每年在以10％的速度更新。生活在这样一个时代，任何人都必须不断学习，更新知识，想靠吃老本教学“应付”一辈子，已完全不

3、可能了。催博士讲了这样一个故事：有一天，三名大学教授到一个落后乡村游山玩水，他们雇了一艘小船游江，当船开动后数学教授问船夫:‘你会数学吗？’船夫回答:‘先生，我不会。’物理教授又问船夫:‘你会物理吗？’船夫回答:‘物理？我不会。’计算机教授又问船夫:‘那你会用电脑吗？’船夫回答:‘对不起，我不会。’三位教授听后摇摇头说道：‘你不会数学，人生目的已失去六分之二；不会物理，人生目的又失去六分之一；不会用电脑，人生目的又失去六分之一；你的人生目的总共失去六分之四…’天空忽然飘来黑云，随后吹来强风，眼看暴风雨就要来

4、到，船夫问三位教授:‘先生，你们会游泳吗？’三位教授愣一愣答道:‘不会。没学过。’船夫摇摇头说道:‘那你人生目的快要失去六分之六了…’4。这个故事告诉我们，不要以为自己已经很有学问了就觉得了不起了，人生处处是学问。为什么现在幼儿园的孩子会喊张老师为老张，大学生喊王老师为小王，孩子喊爸爸有时叫老爸，而爸爸称呼大学生时还得叫宝宝，不怕你不明白，就怕这世界变化快。第二种，情商低下的人，智商显示一个人做事的本领，情商反映一个人做人的表现。在未来社会，不仅要会做事，更要会做人。情商高的人，说话得体，办事得当，“人见人

5、爱”。情商低的人，不是“不合群”，就是“讨人嫌”，要不就是“哪把壶不开提哪把”，这就麻烦了。第三种，心理脆弱的人，遇到一点困难，就打“退堂鼓”，稍有不顺利，情绪就降到“o”，这样的人，由于生活节奏加快，竞争压力加大，就会产生“心理障碍”，因此，班主任更应该增强心理承受能力，提高“抗挤”、“抗压”素质。第四种，是不会表达的人。心理有，说不出。第五种，单打独斗人。“孤胆英雄”的时代已经过去，个人的作用在下降，集团的作用在上升。身为班主任，要顾全大局，决不利用手中的那点权力偏向自己的学科，否则7-1=0，还要经常

6、与课任老师交流思想，各学科老师也要与班主任多交流，帮助班主任一把，各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡发。特别是实行绩效工资以后，班主任的工作更为繁重，更需要我们班主任有一颗平和的心境，宽阔的胸怀，乐观的态度，与全体老师和衷共济，与领导与同事与年级组处好关系。三、班主任从爱出发，严字当头，勤字为先。俗话说，严师出高徒，这里的严，指的是对学生的管理，而不是惩罚。十严九得。要说有一失，“与其失之宽，不如失之严”。其次，《论语》中说：天道酬勤。班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是基础，时间是

7、保证。在自习课或其他空余时间里，要坚持深入到班级，紧跟学生，勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”，这样才能了解学生，及时发现问题，让学生知道老师是一位非常负责的老师，总之，勤能补拙。四、班主任要能从繁忙的事物中解脱出来，必须用好班干部。魏书生身为教育局局长和一校之长，竟能带两个班的语文课，还带两个班的班主任，他的班管理的非常好，非常出成绩，就得益于他的管班理念：民主加科学，选好班干部，人人有事做，事事有人做， 这就是“授之以渔”，渔猎的渔。我们是把一条钓好的现成的鱼烹饪好了送到孩4子嘴边让他吃

8、下去，解他一顿之饥呢，还是教给他钓鱼的本领呢？我们更多的老师是解他一顿之饥呀。所以有的老师，他很自豪，那天，他没来上课，孩子们说，老师，您今天没来，我们连课都不会上了。老师还挺得意，你看，没我就是不行。真正高明的老师是教给学生终生学习的本领，让学生没有了你，学的就更好！所以，美国一个物理学诺贝尔奖获得者，在一次讲学中曾经对听众这样说，他说有人曾经问我，什么样的知识让我成就了诺贝尔奖，他说，我告诉大家，我从小学，到