立足本地资源 走综合实践活动特色之路.pdf

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1、教学研究综合实践活动是综合性、开放性的活的企业家洪光明等许多的杰出人才，这些都是对学生进行豆曷动本，怎样地全面资有效地推进综合志实践综活动合的宾人践力资源活特色动教育特的好色素材。之由于路综合实践活动具有开放实施，使农村学校综合实践活动逐步走向性的特点，因此在活动实施过程中，要寻求社会各界的共同正规化，是新课程改革的难点。我校在提协作，形成共同指导的局面，使一些隐性的教育力量充分发高综合实践活动有效性的过程中，立足本挥作用。以此提高学生的科学素养和人文素养。为此，开展地资源，扎实开展特色综合实践活动，取了“英都一日游”

2、活动，了解英都的前景规划；参观洪承畴故得了较好的效果。居，培养学生搜集、筛选和处理信息的能力；参观新农村建一、立足本地资源，从特色中定位设试点村——英东村村貌，让学生感受农村的变化和发展，鲁对于学生来说，本地资源是最好的教从而更加热爱家乡。箸育素材。所以，教师必须秉承“立足本地、二、挖掘教学资源，从课堂中起步南开发资源、服务本地”的宗旨，认真上好综综合实践活动资源的开发是一项具有广阔发展空间的三呈三合实践活动课程。英都镇历史悠久，名胜工作，从挖掘课堂教学资源人手，可以丰富和完善综合实践古迹众多，人才辈出，文化积淀丰厚。

3、我们活动体系，有利于全面实施素质教育，激发课堂教学的活都学校虽地处农村，但却有享誉全国的优质力，提升教育教学质量。水果“新山芦柑”，泉州名小吃“英都麻(一)综合实践活动与学科教学有机结合糍”，闽南古刹“云从古室”，还有著名民俗综合实践活动需要教师、学生花费大量的时间与精力，学采街活动，国家级非物质文化遗产——英难免会影响学生的学科学习。为避免这种状况，我们采取了⋯都拔拔灯，英都革命烈士纪念碑，英都七综合实践活动与学科教学有机结合的策略，将各学科中的岩八院，中国水龙头博物馆，恒坂阀门基实践活动与综合实践活动进行有机结合，

4、力求找到共同点、妙地，溪溢新村，更流传了很多英都风物传突破口，做到实施一个活动，多方、多学科收效。当然，综合说、英都名人故事，这些都是综合实践活实践活动不是学科综合活动，它并无强烈的学科偏向，而是动极好的课程资源。为此，我们将提高综在实施过程中综合运用学科知识，将各学科的知识技能进合实践活动有效性的立足点定位在英都行重组、拓展和延伸。这就要求我们在学科教学中，充分挖本地资源上，走综合实践活动的特色之掘其外在与内在因素，以教材为载体，生成新的活动主题。路。如以语文学科为主开展的“游云从古寺”“我喜欢读的书”活(一)创自然

5、和人文资源特色动；以科学学科为主开展的科技小发明、小制作、小论文等在综合实践活动内容开发的过程中，活动；以体育学科为主开展的“田径运动知多少”“了解跳高我校充分利用本地特色自然资源，开发活运动”“奥运知识知多少”等活动；以美术学科为主开展的动主题。我校周边有云从古室、宝湖岩、坂头水库等自然和“设计我们的班徽”“画一画我们的学校”等活动。人文景观，我便引导学生开展“争做小导游”“参观美丽的家(-)进一步完善校本课程乡”等主题活动，激发学生热爱家乡的情怀，提高学生的口综合实践活动的进一步开发是实施素质教育的需要，头表达能力

6、。除此之外，带领学生瞻仰英都革命烈士纪念是学生全面发展的需要。如我们提出了“小学生感恩教育”碑，通过缅怀革命先烈的丰功伟绩，让学生进一步感受革命研究课题的设想，组织学生搜集感恩父母、感恩教师、感恩烈士艰苦奋斗、不怕牺牲的精神风范，激励学生不忘历史，社会的事例，使学生在实践活动中受益。努力学习。在组织学生参观自然及人文景观的过程中，激发三、开展多样活动，从实践中学习学生参与实践活动的积极性，设计调查过程，形成调查小综合实践活动强调学生通过实践增强探究和创新意组，表达调查的感受。通过活动，帮助学生更好地认识环境，识，发展综

7、合运用知识的能力。我校是一所寄宿制小学，有形成“环保从我做起”的意识，增强综合实践活动的针对性。开展各种活动的时空条件。如通过“动手包饺子”活动，指导(二)创经济环境特色寄宿生做饺子馅、包饺子、煮饺子、吃饺子，在动手实践中体作为知名卫浴乡镇，英都镇拥有很多著名品牌。基于会劳动的快乐，享受劳动果实。此外，通过“文明宿舍”评比此，我设计了“我为家乡建设献一计”“我和家乡同进步”等活动，让寄宿生把宿舍整理得既美观又整洁，创造一个良好系列主题活动，邀请本镇的著名企业家或专家给学生作报的身心成长环境。告，让他们了解到产业对经济发

8、展的重要性，感受家乡文只要教师在综合实践活动中进一步坚定信念，提高认化，明确自己作为英都的一代新人，有责任学好本领，建设识，有针对性地采取有效的措施，立足本地资源，从特色中家园，长大为家乡建设做出自己的贡献。定位，就一定能把综合实践活动有声有色地开展起来，使其(三)创人力资源特色真正成为基础教育课程改革的亮点。英都的特色是人文积淀