高校知识产权普及教育实现途径研究.pdf

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1、第37卷第3期宁波大学学报(教育科学版)、，o1．37NO．32015年5月JOURNALOFNINGBOUNIVERSITY(EDUCATIONALSCIENCEEDITION)May2015高校知识产权普及教育实现途径研究何赞(宁波教育学院高职教育学院，浙江宁波315016)摘要：目前大学生知识产权意识仍较薄弱，以提升大学生知识产权意识为目的的高校知识产权普及教育因现有途径存在局限性而发展缓慢。基于普及知识产权知识的重要性与紧迫性，要使高校知识产权普及教育步入常态化，应当借鉴国内外高校的有益经

2、验，充分利用高校自身现有资源，通过打破学科界限，采取搭档授课，拓展慕课教学等多种新途径开展知识产权普及教育。关键词：高校；知识产权；普及教育；途径中图分类号：G444文献标识码：A文章编号：1008—0627(2015)03—0072—04我国用了较短的时间完成了知识产权法律开展知识产权普及教育的前提是对其教育制度的初步建设，然而，随之而来的问题却是公目的和内容进行清晰界定。由于《知识产权法》众知识产权意识跟不上时代发展的需求。知识产是全国高等学校法学专业十四门核心课程之一，权意识不会自发形成，只

3、有通过教育，才能实现许多高校管理者据此认为知识产权只属于法学知识传播和观念教化的双重目的。IJJ随着2008领域，而未对知识产权的普及教育给予必要的重年《国家知识产权战略纲要》的颁布，对于在高视。其实质是未分清专业教育和普及教育这两个等院校开展知识产权教育的研究一直颇受学术不同的教育层次，导致对知识产权普及教育的目界关注。知识产权教育可分为专业教育、普及教的和内容定位不准确。育和职业教育。J高校中的知识产权教育主要涉知识产权普及教育重在“普及”，应以提升专业教育和普及教育。相比较而言，高校的知识大

4、学生知识产权意识为目的。为实现该目的，高产权普及教育涉及面更为广泛。近些年，随着高校知识产权普及教育的内容应当包括观念培养、校知识产权专业设立的增多，培育了一批本、硕、基本知识传授和能力训练i方面。_4]在观念培养博知识产权法律、管理和教育研究人才，知识产方面，着力提升大学生尊重与保护知识产权意权专业教育已有了长足的发展，但是知识产权的识；在基本知识传授方面，通过对知识产权制度普及教育却进展缓慢，现有普及教育的途径存在基本知识的讲授，使大学生对著作权法、专利法、较大局限性。商标法等主要知识产权法律

5、法规的基本内容有一、高校知识产权普及教育的目的和内容所了解，并熟悉专利、商标等知识产权申请和审青少年是知识产权普及教育的最佳受众。知批的程序；在能力训练方面，对大学生创造、运识产权早龄教育，十分有利于培养一种尊重知用和管理知识产权的能力加以训练。识，崇尚创新，有意识地遏制知识产权侵权的文二、高校知识产权普及教育现有途径的局限性化。J普及教育最早可在中小学开展，但现阶段，(一)知识产权公共必修课程缺乏师资我国中小学知识产权普及教育刚刚起步，学生在曾有许多学者指出应在高校设立知识产权进入大学之前很少有

6、知识产权方面的知识储备，公共基础课，作为所有本科生的必修课。但法学因此目前高校仍需承担知识产权普及教育的重是知识产权学科的根源所在，J开设知识产权公任共基础课势必要全面系统讲授知识产权知识，法收稿日期：2014．12—20基金项目：2014年度宁波市哲学社会科学规划课题(教育)“宁波高校大学生知识产权意识提升研究”(G14JY．12)作者简介：何赞(1980-)，女，浙江宁波人，讲师，主要研究方向：知识产权法、知识产权教育。E-mail：heyun618@163．tom第3期何赞：高校知识产权普及

7、教育实现途径研究73学专业教师必不可少，但就目前的师资力量来供文献检索服务但也仅供教师使用。另外，总体看，特别是没有法学专业的高校是无法满足校内上高职院校的图书馆提供的服务类别不及本科所有专业开设知识产权必修课的要求的。院校多。许多高校花巨资购买了数据库，但学生(二)《思想道德修养与法律基础》课中有使用频率很低，很多大学生在临近撰写毕业论文关内容过于简略时还不知如何检索专业文献，课程研究报告和毕《思想道德修养与法律基础》是非法学专业业论文中也存在剽窃抄袭的现象。由此可见，我大一学生的一门公共必修课

8、，目前来看，也是很国高校图书馆在知识产权普及教育中的作用还多没有法学院系的高校学生能够学习法律知识未充分发挥。的唯一课程，按照教学大纲，该课程应当包括知相比较而言，国外一些高校图书馆在知识产识产权内容。但现实中一方面授课教师中缺少法权普及教育中的尝试就值得借鉴。笔者留学时，学专业的教师，另一方面即使是法学专业教师，对其中一门课程印象很深一一《法学研究与交很多对知识产权内容的了解也不系统，并且受到流》(LegalResearchandCommunication)，此课时的限制，相关授