高校声乐教学中地方民歌的应用与实践.pdf

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1、高校声乐教学中地方民歌的应用与实践一朱红湖南人文科技学院音乐舞蹈系摘要：地方民歌是起源于或流传于一个地区的老百姓中间并成为他们独特文化一部分的歌曲，是间艺术的一种。为了更好地传承和保护地方民歌，打破高校“千人一声”的声乐演唱现象，本文将把地方民歌教学融入到地方高校声乐教学体系中进行了论述，旨在使高校声乐教学“完整化‘多样化”，以促进地方民歌得到科学合理的继承与保护。关键词：地方民歌声乐教学地方高校应用地方民歌是指起源于或流传于一个音乐学院、四川音乐学院等多所高校陆续各个高校以地域为单位．分别研究自地区的老百姓中间并成为他们独特文化被批准试招收高校艺术教育方向的硕士己所在地的地方民

2、歌，搜集、整理资料，建一部分的歌曲．它是一种民间艺术．具有研究生，所以就加快了普通高校音乐教育立一个交流平台．一起讨论地方民歌的特自然、淳朴、歌唱大自然、发自肺腑的情感师资培养的步伐：很多普通高校声乐教学点、教育方式、主要思想感情等。就这样的的特点。目前受到了越来越多的关注然积累较为丰富和教学实践扎实．声乐教学交流过程中吸收各个高校的优秀研究成而这种具有浓郁民族特色的民歌。随着现理论研究已经有很大程度的基础。艺术实果和完美声乐教学方式．实践到自己的教代社会文化的快速变化，现代化信息的大践活动也逐渐丰富充实．但是在地方民歌学课程中在各个省的高校研究本省地方量进入及城市化、现代化的普

3、及，民歌的的教学方面．依然存在着很大的漏洞．根民歌的基础上．我们可以搭建全国性的地人文环境都受到不同程度的丢失，地方民据王仪涵2014年在《广西地方民歌在高方民歌交流平台．使其拥有更长久的生存歌的流传面临着无人继承的困境。校音乐专业教育实践路径研究》中的实地空间。要增强教师的地方民歌教育教学意一地方民歌与高校声乐教学考察．我们可以知道地方民歌在高校声乐识．老师在增强教育的同时要改进民歌教、蔡元培先生说过：“欲知明日之社会．教学中主要受到以下限制：学的方式方法对民歌演唱的技巧、特色、看今日之校园”高校是社会结构中的重(一)地方民歌课程设置单一王仪涵用语特色、强调等分别加以完整化、提

4、取、要组成部分，肩负着教书育人为国家输送调查的五所学校只有仅仅两所学校按照创意．一定能够将中国民歌传承和保护的人才的使命．是科学研究的重要阵地．同家教育部下发高师本科《教学计划》，完成文化功能发扬光大时也是传承中华文化的集散地高校作为了教学计划．其它学校都有课时不达标、地方民歌是中国民族声乐的“根”与当代教育活动的核心部分．是一个国家和课程名称不统一、课程开课学期不符合规“源”．面对飞速发展的歌唱演绎事业．高民族文化发展程度的重要标。应该成为民定等一系列问题．地方民歌所设置的课程校声乐教学要独立创新．要有选择的借族音乐文化最重要的传承领域之一全国在教学方案中仅处于选修、辅助．并未

5、列鉴。取其精华去其糟粕，让传统艺术在新各地高校声乐课堂应该成为地方民歌文入主要专业基础课程：大多数院校声乐课的环境中绽放出更加绚丽的色彩对地方化传承渠道．全国地方院校应该是民族地程设置缺乏鲜明的民族特色和地方特色。民歌的学习与传承．要从文化价值上予以区音乐文化继承、发展的主力军。地方高课程结构单一理解。要从教学方式方法上积极探讨改校声乐人才的培养对地方民歌文化的传(二】学生对地方民歌学习积极性不进，要从继承民族文化遗产的高度．从发承作用重大：地方高校作为地方艺术人才高音乐专业学生对地方民歌文化的喜爱展民族艺术的高度．以强烈的责任感和使培养的摇篮，有责任为具有民族民间特色程度一般．

6、原因是由于学生自身对地方民命感推动地方民歌的继承和发展．从而促的地方民歌教育体系的音乐文化继承与歌的鉴赏能力较差．对地方民歌的学习兴进高校的声乐教学工作延续探索出一条切合实际的新道路趣不高：另一方面，高校课堂教学过程中地方民歌在地方声乐教学中起到的出现的问题使学校音乐教育对学生对地参考文献：作用是巨大的．它能增强学生学习民族文方民歌学习兴趣的引导失去了主动权．教⋯蒋菁，管建华，钱茸．中国音乐文化大观化的自信心．民族文化复兴与弘扬与继承学模式陈旧．地方民歌教育研究与实践脱【M】．北京：北京大学出版．2001．的呼声目益高涨的背景下．民族音乐资源节等。【2l梁珊．美感能力的培养在声乐

7、教学中的会越来越深入到高等教育院校的文化课三、地方民歌进地方高校声乐教学中重要性[J】．音乐大观，2012，(11)．堂，并且会更为丰富，使用新的教学方式的策略【3】周涵．论新化山歌的传承与艺术特点【J】l并得到大学生的喜爱与认可。地方民歌有高校合力加大地方民歌教育研究和湖南人文科技学院学报．2010，(01)，着内容丰富和题材的广泛性和对演唱技实践的力度．地方民歌的继承和延续下去【4】马驰．论声乐教学中审美意识的培养【D1巧的要求。同时也是现代民族声乐发展的不仅是某单一高校的责