安居镇第二小学集体备课教案.doc

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1、安居镇第二小学集体备课教案学科语文年级三年级主备人江红军时间3.12参备人金培军吴华江红军课时安排2课时课题13《和时间赛跑》教学目标知识与技能：全文初探，整体感知过程与方法：重点探讨课文1-8自然段情感与态度价值观：理解课文所蕴含的“珍惜时光”教学重点重点探讨课文1-8自然段教学难点文所蕴含的“珍惜时光”教学方法四步导学法教学准备课件集体备课教学设计议课及二次备课要点第1课时（一）导入新课方案一：教师：今天老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”。学生可能猜到谜底“时间”。然后教师问：“同

2、学们对时间这个概念，是怎么认识的。”引出对时间不断流逝永不复返的认识。方案二：教师放课前录制好的钟表嘀嗒、嘀嗒响的录音，让学生认真听，教师问：“听到了什么？有什么感受？”学生能回答：“听到了钟表走动的声音，感受到时间一直往向走，不断流逝。”让学生交流预习时搜集的材料，加深对时间的认识。教师小结：台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝，时间的珍贵，更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑（板书），今天我们学习第三课《和时间赛跑》。集体备课教学设计议课及二次备课要点（二）检查预习，质疑问难想想课文讲了哪些事？读后你明白了什么？第一问：学生在课前

3、反复读课文基础上会回答：（1）外祖母去逝，爸爸和“我”谈话；（2）观察太阳变化；（3）观察小鸟飞行路线；（4）和太阳赛跑；（5）和作业赛跑五件事。如果学生说不全，引导其他学生补充。[这一环节设计，培养了学生抓课文主要内容的能力]第二问：质疑问难：四人小组活动，在小组讨论的基础上提出共性问题。在学生回答后出示预先写好的问题：（1）“所有时间里的事物，都永远不会回来”什么意思？（2）“我”把什么当作一个谜？（3）“我”怕什么？（4）“说不出的滋味”是什么滋味？（5）“虽然明天还会有新太阳，但永远不会有今天的太阳了”什么意思？[以上全文初探过程，

4、教师了解了学生理解课文内容的程度，为重点探究做了准备]板书设计