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时间:2020-05-09
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1、教学内容:听:口哨与小狗成长的足迹教学目标:1.能用自己的方式表达对乐曲的感受。2.进一步巩固四分、八分节奏,让学生初步体验两声部的音响效果。重点:感受乐曲情绪;难点:在听的基础上表现教学过程:一、组织教学二、师生问好三、成长的足迹1.导入:今天老师要给大家介绍一对好朋友他们是谁呢?2.听歌曲《打掌掌》△巩固歌曲中MiSOLLA音高。△模唱旋律。△听辨四、欣赏《口哨与小狗》1.吹一吹:请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏2.听一听:安静地《口哨与小狗》全曲3.想一想:听玩之后有什么感觉?用什么样的色彩能够表现自己的
2、心情?4.说一说:音乐中还出现了什么声音?出现了几次小狗的叫声?小狗叫声有什么节奏特点?可以用怎样的符号或图形表示?5.走一走:随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合。五、课堂小结
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