乌鸦喝水简案.doc

《乌鸦喝水简案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、乌鸦喝水一复习导入。上节课，我们已经初步阅读了课文，知道课文讲的是一只乌鸦喝水的故事。今天我们来继续学习课文。二学习第一自然段。1[创设情景]今天的课，我们换一种形式上，我是导演，小朋友们就都是演员，我们一起来排一出戏《乌鸦喝水》。我们要选出今天的最佳演员，并发奖品。2先看剧本：读课文的第一自然段，了解剧情。3师：这场戏分两部分，我们先看第一句。[幻示：第一句话]要求读课文，想一想该怎么演？4学生表演，其余学生评价：他演得怎么样？从动作、表情、朗读三方面说。（在评价中点出：乌鸦很着急。）[板书：瓶口小喝不着]5全班一起表演。6第二、三两

2、句同法教。[幻示：第二、三句话]（乌鸦的心情是由高兴转到失望）7让我们把第一自然段连起来表演。[幻示：第一自然段]三第二自然段。1第一幕戏大家演得很好。我们来继续排练。乌鸦终于找到了水，可是由于瓶口太小，它喝不到水，很着急，怎么办呢？2[幻示：第二自然段][出示瓶子，里面有半瓶水]提出要求：自己独立读这一段，读后闭上眼睛想一想，该怎么演？3学生读，想。4再次读这一段，看自己刚才想像的表演有没有不够好的地方。5学生表演。在表演的过程中，教师相机讲解“一颗一颗地”、“渐渐升高了”，[幻示：加上红点][板书：放石子喝到水]6学生评价：演得怎样

3、？仍然从动作、表情、朗读几方面评。（一开始要演出乌鸦动脑筋的样子）7全班一起表演。8你认为这是一只什么样的乌鸦？（聪明、爱动脑筋、有耐心）9总结表演，评选最佳演员。四拓展。1通过动脑筋，课文中的乌鸦终于喝到了水。这个故事也被很多人知道了。有一天，乌鸦的弟弟小乌鸦也口渴了，到处找水喝，巧的很，后来它也看见一个瓶子，瓶子里有水，他想：这还不简单，我的哥哥把小石子放到瓶子里，喝到了水，我也照样子做就可以了。2出示第二个瓶子，内有一点儿水。师：你猜它能喝到水吗？3学生做实验。（师相机讲解：一开始水面在渐渐升高，后来水面升高的速度在放慢，最后水面

4、不再升高）4为什么会这样呢？5小乌鸦喝不到水，多着急啊！我们来帮它想想办法！[四人小组想办法]6交流。[把瓶子打破、抱着瓶子喝、把水倒入小坑、找来一根吸管]7这个故事告诉我们，遇到困难要动脑筋，遇到新的困难，不能用老办法。8[幻示：新乌鸦喝水]要求学生续编故事。