五年级数学下册第三单元导学案

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1、五年级数学下册第三单元导学案石油小学数学导学案年级五年级下册题倒数备执教备日期20133学习目标（1）理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。（2）采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养自主学习的能力，提高观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。（3）提高学习数学的兴趣，发展质疑的习惯。重点难点重点：知道倒数的意义和会求一个数的倒数难点：小数倒数的求法主要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、导入新2今天这节我们学习倒数(引出读音dàshù)，齐读题：倒数的认识开门见，直接引出题。二、自探活动分钟6分钟第一次自探:1前

2、面我们学习了分数乘法，请同学们计算几道题。你是怎么算的？观察它们有什么共同的特点？_______________________________2你们还能写出乘积是1的两个数吗？(看谁写得多，而且能写出不同的类型,和大家共同分享)_______________________________________________________________________3如果给你们充足的时间，你们还能写多少个这样的乘法算式？________为什么?第二次自探:1请大家帮帮忙，找出下面乘积是1的两个数。610___________________________

3、______________________________________________________你们找的这些与之前写的所有算式都有怎样的共同点？______________________像这样的乘积是()的两个数，我们把它称为()比如和两个数的乘积是1,我们就说和(),还可以怎么说呢？2为什么乘积是1的两个数不直接说是倒数，而要说“互为”倒数?“互为”是什么意思呢？你是怎样理解这两个字的？____________________________________以前我们学过这种两数间相互依存关系的知识吗？______________________

4、____第一次合探:探索求一个倒数的方法1我们知道了倒数的意义那么如何求一个数的倒数呢？观察刚才的两个例子:和和结论:互为倒数的两个数()和()调换了位置。也就是求一个数的倒数，只要把分子分母()。2探究:的倒数是什么？它有分子和分母吗？和07的倒数分别是什么？_______________________________________________(小组展示后总结探究结果)第二次合探:10这些数里和;和互为倒数,那么1和0的倒数分别是什么？结论:1的倒数是__________，0_____________倒数。小结：通过刚才的探究活动,大家还有什么质疑?

5、1、你知道倒数的意义是什么吗?2、同组说一说如何求一个数的倒数?学生自学，组内班级展示交流学生群学，组内交流研讨三,当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分7分1下面说法对吗?和是1的两个数互为倒数。（）差是1的两个数互为倒数。（）商是1的两个数互为倒数。（）得数是1的两个数互为倒数。（）乘积是1的几个数互为倒数。()乘积是1的两个数互为倒数。（）任何一个数的倒数都小于它本身。（）任何数都有倒数（）2请你填一填：乘积是（）的（）个数（）倒数。a和b互为倒数，那a的倒数是（），b的倒数是（）3先说说下面每组数的倒数，再看看你能发现什么？（1）的倒数是（）（2）的倒

6、数是（）的倒数是（）的倒数是（）的倒数是（）的倒数是（）（3）的倒数是（）（4）3的倒数是（）的倒数是（）9的倒数是（）的倒数是（）14的倒数是（）从上题中发现__________________________________________________________________________________________________________________________4谜语：ù五四三二一（打一数学名词）_______________思考题7×()=×()=()×=0×()=1四小结与评价2说说你的收获与疑问，评出本节思考之星。

7、五布置作业1学了倒数有什么用呢？大家后可去思考一下板书设计倒数的认识乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1,0没有倒数。