班主任细节管理的几个原则.doc

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1、班主任细节管理的几个原则“教育无小事，事事都育人；教师无小节，处处树榜样。”教育事业从来都是一项智慧和技术密集型的工作，班主任细节管理就是用大爱做小事，必须遵循以下几个原则：     1、以身作则，用细节来教育学生班主任是学生在校接触最长、和学生生活最多、对学生影响最大的老师，所以班主任应该是德育的表率，学识很高的人。除此之外，教师还应该是一个注重细节的人，美好的师德和渊博的学识都要通过细节体现，“以身立教，以言导行”，力争成为学习的表率，实现教育的目的。2、注重德育，用细节来感化学生德育是学校工作的一个重要方面，为学生树立科学的人生观、世

2、界观奠定基础，对学生的一生都会产生重要的积极影响。在学校德育工作中，也应该渗透细节，“细节的重要，犹如测量，常常差之毫厘，谬以千里；恰是百里之行，损伤往往在于鞋内的一粒沙子。没有完美的教育细节，就没有宏伟的教育大厦。”可见，在德育中渗透细节的重要性。一个成功的班主任，必定拥有从事学生思想教育工作的“爱心、信心、细心、耐心和恒心”，正是其中的细心，让班主任工作真正成为一门“用心”的艺术。     3、明确常规，用细节来影响学生学校常规管理，是学校秩序正常运行的保证。实行常规管理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为习

3、惯。    4、检查督促，用细节来激励学生教育是一项复杂的系统工程，仅靠班主任的言传身教不够，还必须要求班主任时时检查督促。同样，班主任检查督促也必须从细节入手，班主任做好检查督促工作，必须要细，还要勤，以真正落到实处，能够用反馈的结果激励学生。