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时间:2020-05-08
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1、《残酷的心理游戏》作文教案教学目标: 1、能仔细观察游戏的过程,运用心理描写清楚地表达出来。2、运用心理描写方法进行口头说话和书面作文,做到说真话,写真情。3、培养学生关注细节的习惯。教学重点、难点掌握和运用直接心理描写法。教学准备学生课前收集描写心理活动的四字词语和好句。教学过程:一、谈话导入师:今天我们来玩一个心理游戏,听到“心理游戏”,你有什么想说的?师:的确,一听到心理游戏,让人总是有些害怕。二、进行游戏1、现在开始游戏,在纸上写上你生命中最重要的5人。为什么写他们?2、交流3、现在,我们
2、要在5人中划去一个,你划谁?心理怎么想的?4、接着,我们在剩下的4个中,再划去一个,划谁?你怎么想的?5、我们再划去一个,划谁?为什么?6、现在你的纸上还剩两人,再划去一个,划谁?这时你的心理怎么想的?7、现在,你的纸上剩下了谁?很多同学剩下的都是妈妈,你怎么想的?8、如果你和妈妈只能留一个在这个世界上,你会留谁?9、游戏结束了,你有什么想说的?三、动手习作(一)要求:1、把刚才心理游戏的过程有条理地写下来,并写出自己的心理活动。2、写出游戏过程中你所做的,挖掘自己内心想到的,抒发真情实感。3、运
3、用比喻、你人等修辞方法。4、习作时,书写工整。完成后,认真修改,注意语句通顺。(二)学生动手习作
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