四年级语文上册单元知识结构图.doc

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1、人教版小学语文四年级上册单元知识结构图总目标单元主题语文园地教学目标选读课文一、本册教材要求认识200字，会写200字，会认的字分散在课文中，会写的字分散在精读课文中。学会利用工具书识字、解词。二、阅读教学：培养朗读和默读水平；通过读理解课文内容，体会思想感情；领悟和体会表达方法，逐步学会一些表达方法；积累语言，背诵部分课文语段，抄写优美的词句；课外延伸，收集资料和拓展知识。三、口语交际：引导学将自己想说的话讲清楚，学会倾听和发表自己的意见和建议。懂得尊重他人和帮助他人。四、习作：根据习作要求开展习作指导和培养习作水平，引导学生

2、将心理的话写出来，有一定条理，语句通顺，想象丰富，内容具体，注意修改作文及方法，能展示自己的习作。常做小练笔。五、综合学习：明确目标，重视过程，充分展示。一自然奇观（感受自然的魅力、神奇，受到热爱大自然的教育）口语交际习作、我的发现、日积月累、趣味语文引导学生认真读书，揣摩、品味语言，感受大自然的美，落实边读边想象画面的读书方法，搜集有关资料。《五彩池》二观察与发现（感受观察的乐趣，体会方法）口语交际、习作、发现、日积月累、成语故事认真体会并学习观察方法，写观察日记《延安，我把你追寻》三中外童话（感受童话的乐趣和语言，综合学习）

3、口语交际习作、发现、日积月累、展示台（综合性学习）了解童话内容，品味童话语言和特点，受到真善美教育，开展综合性学习。《小青石》四作家笔下的动物（体会作者的独特感受和描写方法）口语交际习作、发现、日积月累、趣味语文《麻雀》五我国的世界遗产（了解世界遗产，受到民族自豪感熏陶）保护文物、写导游词、发现比照的写法、积累楹联了解和收集“世界遗产”观赏“世界遗产”留心表达方法，搜集资料《迷人的张家界》六人间真情（感悟人间真情，学习写作方法）感谢和安慰、看图作文、发现联系上下文理解词语、积累古诗感受人间真情，体会关爱，学习写法，学会品质《一个

4、苹果》七成长故事（综合学习）学习成长故事学习写信诉说成长故事、发现深入问题思考、积累励志名言、展示成长足迹体验成长的快乐、思考问题、留下成长足迹，《真实的高度》八科技成就（开阔眼界，激发热爱科学的情感和学习、探索科学奥秘的兴趣。奇思妙想、写作想象作文、发现生活中的成语误用、积累科学名言、了解科学发展的故事了解科技成就和发展速度，培养科学精神《人造发光植物》