2016届中考生物第1单元第1章《认识生命现象》word实战演练 .doc

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1、第1章认识生命现象复习实战演练1.（2014·贵州贵阳）下列属于生命现象的是（）A.潮涨潮落B.铁皮生锈C.铁树开花D.钟乳石长大2.（2015·济南槐荫一模）“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”该诗句描述的生命现象是（）A.生物的生长发育B.生物的遗传和变异C.生物具有应激性D.生物能适应一定的环境3.（2014·湖北恩施）利用显微镜观察变形虫的运动方式时，视野中的变形虫伸出伪足向左上方缓慢运动，观察一段时间后，要使变形虫仍在视野中央，载玻片的移动方向为（）A.右下方B.右上方C.左上方D.左下方4.（2014·福建龙岩）

2、在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的（）A.提出问题B.作出假设C.实施计划D.得出结论5.（2015·山东聊城）我们在进行实验探究时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外。下列实验不需要测平均值的是()A.测定某种食物中的能量B.探究光对鼠妇生活的影响C.探究酒精对水蚤心率的影响D.探究馒头在口腔中的消化6.（2012·山东济南）一台显微镜有如下一些镜头可供选择，如果想使物像放大50倍，应选择哪组镜头()A.①

3、和②B.④和⑤C.①和⑤D.③和⑥7.（2015·四川乐山）生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（）A.生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成B.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C.生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物D.生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系8.（2012·山东济南）关于使用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的实验操作，下列哪一项说法不正确()A.显微镜视野中光线太暗时，可以转动反光镜选择凹面镜B.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，要从侧面注视物镜，直到物镜接近

4、装片C.显微镜视野中的物像偏左下方，要使物像移动到中央，应向左下方移动装片D.临时装片的盖玻片下有气泡看不清物像，可以转动细准焦螺旋使物像更清晰9.（2014·山东菏泽）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.③→①→②→④D.③→①→④→②10.（2014·山东临沂）下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是（）11.（2014·山东泰安）下列关于“显微镜结构及观察植物细胞的步骤（如图）”的叙述，错误的是（）A.步骤1说明对光成功B.步骤4的操作是向左

5、移动装片C.该显微镜最大能将细胞放大200倍D.步骤5的操作是换用了高倍物镜12.（2015·山东潍坊）下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是()A.按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤B.若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短C.观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②D.要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可13.（2014·浙江金华）显微镜的发明大大开拓了人类的视野，人们看到了原先肉眼看不到的世界。（1）如图是从

6、载物台反面看到的遮光器，①②③④⑤表示从小到大的光圈，在光线较弱时对光，应选择的光圈是________（填编号）。（2）要观察“上”字装片，正确完成了对光、安放装片两个步骤后，用低倍镜寻找物像时，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应该进行的一步操作是__________。A.前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像B.转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像C.眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低D.左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物像14.在观察蚕豆叶下表皮实验时，王刚

7、同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。请分析回答问题。（1）王刚在实验中，观察到的效果由甲变成乙，他应将装片向__________移动。（2）观察效果由乙变成丙，他应该转动_________，由低倍物镜换成高倍物镜。但换成高倍物镜后，王刚发现视野变__________了，这时他应该转动遮光器选择光圈，同时转动反光镜选择__________面镜。（3）观察效果由丙到丁，他应调节显微镜的［］__________。15.（2015·山东济宁）我国历史上少数帝王曾妄想“长生不老”，盲目服用“仙丹”，其结果大多

8、英年早逝。当今一些生物学家在研究小白鼠实验时，发现了“返老还童”的生命现象，这或许给人们延缓衰老提供了新的思路。以下是该课题的实验设计方案：一、实验准备：（1）选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用。（2）分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升，分装到不同的瓶中备用。二、实验设计