人教版《中国历史》七年级上册第1课导学案.doc

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1、第1课祖国境内的远古居民班级：姓名：第小组评价：【学习目标】1、知道元谋人、北京人、山顶洞人，了解我国远古居民生活的概况。2、初步培养观察分析历史图片的能力、比较历史事物的能力。3、认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。学习重点：北京人、山顶洞人的生活状况。【学习过程】一、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1、我国境内已知的最早人类是人，生活在距今约年，位于今天的省·县，属于流域。是人和动物的根本区别。2、北京人遗址位

2、于今天的的山洞里，距今约年至年，北京人生活在流域，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着生活，形成了早期的社会。北京人已经会使用，还会保存。3、世界上发现远古人类遗址最多的国家是。4、山顶洞人遗址位于的洞穴里，距今约年，山顶洞人生活在·流域，他们仍使用石器，但已掌握和。山顶洞人已会，靠、为生，还会，用缝制衣服。5、山顶洞人生活的集体，是由结合起来的。在一个氏族内他们使用·工具，共同，共同，没有的差距。二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑

3、难点讨论）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）第一子目：我国最早的人类指名说出自己学到的知识，师适当引导、补充；第二子目：北京人1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；2、讨论解决“动脑筋”一、二、三。第三子目：山顶洞人1、指名说一说自己所了解的主要知识，师适当引导、补充；2、讨论解决“动脑筋”四3、探究：下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命

4、都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他穿着兽皮缝制的衣服，手里拿着一把镰刀。他一个人走到了河边，河边有一棵大树，上面结了很多野果，毛毛摘了许多果子，他又用镰刀割水稻。时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务，看管火种，要是火堆熄灭了，他们可能会有好长一段时间不能吃上香喷喷的熟食了。1.____________________________________________________2.__________________________________________________

5、__3.____________________________________________________4.____________________________________________________5.____________________________________________________三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）1.元谋人：2.北京人：3.山顶洞人：认识：我国是世界上发现遗址最多的国家，中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产。四、达标

6、测评：1.我国境内已知的最早人类是人，距今约年2.人和动物的根本区别是。3.北京人遗址位于今天的的山洞里，距今约年至年。他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着生活，形成了早期的·社会。会使用·火4.山顶洞人遗址位于的洞穴里，距今约年，他们已掌握·和·技术。会人工取火。5.山顶洞人生活的集体，是由结合起来的。【学后记】