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时间:2020-05-01
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1、大班科学《乌鸦喝水》活动目标:1.知道只要在有水的瓶子中加入石头就可以使水位升高。2.通过积极探索,发现乌鸦能否喝到水与水量的多少及加入的物体大小有关系。3.乐意合作探索,体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。活动准备:教具准备:“乌鸦喝水”的课件、集体记录纸、黑板学具准备:大小石头若干、贴有水位线的细颈饮料瓶若干、小组记录单、漏斗、勺子、小抹布、水彩笔。一、导入部分1.猜谜语:身黑似木炭,腰插两把扇,往前走一步,就得扇一扇。(乌鸦)2.简述乌鸦喝水的故事。幼儿述说,教师小结。二、基本部分1.对比
2、两瓶水有什么不同。引发猜想,你觉得用原来的方法都能让小乌鸦喝到水吗?(集体记录)2.第一次实验(1)交代要求:(2)幼儿操作实验(3)集中交流讨论来介绍一下你们实验后的发现。(4)集中交流哪一组先来介绍一下你们的发现。3.第二次试验(1)交代要求现在我们在用小石头试一试,看看会有什么新发现?还是三个人合作,请仔细观察试验中有什么有趣的现象,等会和我们一起分享,做好实验后请把你们的瓶子带上来。(2)幼儿分组实验,教师观察指导(3)集中交流4.比较两次实验结果的不同,思考影响水位上升的原因。5.出示
3、示意图大石头和大石头之间空隙很多,水留在空隙里,小石头和小石头之间空隙很少,虽然水也会流进去,会流的很少,然后把更多的水挤上去,小乌鸦就能喝到水了。三、结束部分那我还有一个问题,如果小乌鸦再遇到一瓶水,水位线又更低一点了,你们觉得用小石子的方法还行吗?那如果不行用其他什么材料才行呢?
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