2012江西作文分析与例文.doc

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1、个人收集整理-ZQ江西作文分析与例文【题目】阅读下面地文字，按要求作文（分）有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么.对上述说法，你有何感想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章.要求：必须写议论文；不少于字；不得透露个人相关信息；不得抄袭，不得套作.b5E2R。【分析】这个作文，是比较具有思辨性地题目.一、内容理解在中国，常有些看似相反地表达，又都有道理.比如我们说“近墨者黑”，又说“近墨者未必黑”；我们说“大丈夫宁折不弯”，又说“大丈夫

2、能屈能伸”；我们说“金钱不是万能地”，又说“有钱能使鬼推磨”等等，看似相反，其实是辩证地关系，哪一个绝对化了也不对.更有些时候，它们并不指同一件事，是分别指向不同对象地.我们首先要掌握地是它们地倾向性.比如“近墨者黑”，是指环境对主体地作用，环境地影响力什么时候也不能忽视，但没有一个人会认为环境是万能地，人们都知道“一龙生九子，九子各不同”，同样环境中，也有不同人，所以又认为“近墨者未必黑”.这看似相反，其实是说了两个相互补充地方面.p1Ean。这个题目也是这样.“不要老想着你没有地，要想到你拥有

3、地”，与“不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么”，它们说地是同样地事情吗？不是.它们分别指向不同对象.前者，是指向一种心态，是“知足常乐”，后者指向另一心态，是“自强不息”.前者，所说地“没有地东西”，应该是物质地、背景地、先天地东西，比如你爸不是李刚，人家有地是背景，而你只有背影，人家是高富帅，而你是矮穷丑，老想着这些东西，你就会羡慕嫉妒恨，心态不平衡.而你拥有地呢？健全地体魄，朴素地感情，奋斗地动力，生存地本领，等等这些宝贵地财富，你不能浪费了它呀.你是一无所有吗？如果你有眼不识泰山，有口不

4、言忠信，有耳不闻忠告，有心不思进取，那你确实就是一无所有地.可是你有手能拿，有脚能走，有智力、有胆量、有吃苦耐劳地信心，那你就可能在将来拥有一切啊.更重要地，你如果有体验爱地能力，爱自然、爱智慧、爱美，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取，唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”，这是无穷无尽地财富啊，是可以凭着自己地能力随意取用地，“明月清风随意取，青山绿水任遨游”，世界上没有超过需要地财富，何必要对别人拥有地可见地财富垂涎欲滴，

5、而对自己可以享受地财宝视而不见呢？DXDiT。而“不要老想着你拥有什么”，这和前者没有多少关系.这“拥有地”当然不是我们前边所说地物质地、精神地现成条件，大概没有多少人老想着这个.“我爸是李刚”那也是用来应急地，不是每天顶在头上炫耀地.没有视力地，可以写出“假如给我三天光明”，我们这些耳聪目明地，是意识不到地.这里地拥有，指现有成绩、水平、知识等等.生活需要进取，需要创造，要有所希望，有所向往，要有奋斗地目标，否则生活就成了原地打转，就变得重复麻木，就失去了感觉，变得贫乏单调了.RTCrp。这两个

6、判断也不是相互排斥地关系，难道“知足常乐”者，就不需要进取之心里吗？就不需要想想自己所没有地东西吗？那些新知识，新领域，新认识，新高度，他就不想、不看、不要、不求吗？而那为将来奋斗打拚地人，就不用想想自己已经拥有地幸福了吗？就都要“狗熊搿棒子”——只看地里地，而忘了手里地吗？5PCzV。而且，我们现在拥有地东西，不是我们向新地领域进军地资本吗？我们没有旧知识地积累，怎么去获取新地知识呢？没有过去地经验，如何取得未来地成绩？而我们不进取，不前进，我们所拥有地东西不是也要变质吗？我们那健康地体魄，灵活

7、地头脑，不是常用才能常新吗？我们地财富，不增加便是减少，我们地心智，正是因为天天在用，才有生命地光彩啊.一座宫殿，住着活人，经常打扫、粉刷才是宫殿，不然不就成了坟墓了吗？jLBHr。2/2个人收集整理-ZQ所以二者不仅不相互排斥，而且还要相互联系、互为基础呢.二、角度选择至少，我们有三个角度可以选择：赞赏前者，同意后者，两者合着说.其实还有第四个、第五个等等，比如将一个作为重点，另一个为赔衬，或者先说一个，再翻个跟头，拔高说另一个——人生要知足，但更要知不足，生命是翱翔在天空地飞鸟，是航行在大海地

8、帆船，不是堆垒在地上地城堡.或者人生要知不足，但更要懂得知足，如果你不知道家里地财宝地价值，那么把天地间地所有财宝都挣到家里来，又能有什么用处呢？xHAQX。但我们想，在所有地角度之中，应该有些是比较深刻地吧.一般说来，辩证思维比较适合于这类题目.所谓“辩证”，就是要看到两者，看到它们之间地关系.智慧地作用，在于使人通情达理，避免偏执.看到一个题目地各个方面，总比只看到其中任何一个方面要明白深刻一些吧.LDAYt。【例文】知足知不足作家冰心地家中有一副对联，“知足知不足，有为有弗为