人教新课标版小学五上《落花生》课件4.ppt

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1、人教新课标五年级语文上册第四组落花生【教学目标】1、初步懂得做人不应该只讲体面，应该做到有真才实学，对人民有用的人。当然对题目的理解是宽泛的，不应该拘泥于教材。2、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法，了解借物喻人的写法并能尝试运用。想想课文围绕“落花生”写了哪些内容？种花生（）（）收花生议花生回顾：导学1齐读课文1~2自然段，体会全家人收获花生后的感觉如何？：我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

2、母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。想想课文围绕“落花生”写的内容，哪部分是主要的？作者这样写的目的是什么？种花生（）（）收花生议花生导学2：导学3：默读课文3~11自然段，划出写花生好处的句子。(1分钟)花生的味儿美。花生可以榨油。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。谁能把花生的好处说出来？花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上

3、，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？思考花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。合作交流:1、默读第10自然段，四人小组合作填下表（2分钟）2、讨论：作者是用什么写作手法突出花生的可贵之处的埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿一见就

4、生爱慕之心挖起来才知道位置外表印象互助合作：1、同桌对比着读，一个读桃、石榴、苹果，一个读花生。2、讨论：通过读，你对花生有什么样的认识？我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。——许地山课堂延伸：我们身边也有像落花生一样的人，他们埋头苦干，默默奉献，为我们的祖国做出了巨大的贡献。你能举一俩例吗?请用“落花生，我想对你说……”为开头，写一段话。课堂小练笔：作业：1、课时作业一~四题。2、背诵父亲的话。