人教新课标版小学六上《金色的脚印》课件4.ppt

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1、小学语文主题学习1+X金色的脚印神木县第五小学郭建芳你会读吗？狐假虎威狐朋狗友兔死狐悲狗党狐朋篝火狐鸣一狐之腋黄鼠狼和狐狸结亲——臭味相投狐狸吃刺猬——下不了口狐狸打马蜂——不知道厉害狐狸的尾巴——藏不了狐狸吃不到的葡萄——全是酸的狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长，脸呈三角形，耳朵也是三角形的，尾巴蓬松且长，毛色一般为赤黄色。这种动物生性狡猾多疑，常昼伏夜出，以鼠类、鸟类或家禽为食。认识狐狸吗？小学语文主题学习1+X金色的脚印神木县第五小学郭建芳二、初读课文，整体感知（一）出示阅读提示：1、借助课文前边学习提示，用比较快地速度阅读课文，读准字音，读通语句。2

2、、边读边思考：老狐狸为了救小狐狸都做了哪些事？正太郎做了哪些事？它们和正太郎之间发生了怎样的变化？划出相关词句。（二）反馈：缘故黯淡消瘦知觉光秃秃冷清清直勾勾孤零零湿漉漉慢腾腾热乎乎炸豆腐大摇大摆无影无踪目不转睛漫不经心踱来踱去漫不经心轻松自在兴高采烈会读吗？阅读汇报一：快速阅读课文，说说你读懂了什么？再读课文，想想哪些地方最让你感动，把它画出来，并把自己的感受或见解写下来。阅读汇报二：句子一只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。他费力地睁开眼，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停的舔他的脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他的身子……句子二迎着耀眼的阳光，狐狸

3、的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。句子三语文主题学习同学们在《金色的脚印》这篇课文里作者是如何把人与动物、动物与动物之间的这种感情写真实具体的？（通过几件小事，抓住动作，表情、外貌、行动来写的）那接下来同学们也用同样的方法来读两篇发生在动物之间同样感人的故事。《追鹰》、《藏羚羊的跪拜》读后和同学相互交流你的感受语文主题学习用同样的方法来读一篇发生在人与人之间同样感人的故事。《父亲的跪拜》板书设计金色的脚印小狐狸老狐狸正太郎聪明、善良有爱心喂奶咬木桩放送食小练笔续写故事:《相亲相爱的狐狸一家》再见！