高、低运球教学设计.doc

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1、教学设计一、设计理念和构思：本课根据大纲的要求，坚持以学生为本，树立“健康第一”的指导思想。结合学生基本情况，进行“V”形队形教学。在课中重视培养学生的思维能力，激发学生参与练习的欲望和兴趣，强调学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，给学生以享受学习，享受比赛的成功体验，从而提高学生的运动兴趣和篮球技能水平，进一步培养学生的合作创新精神。二、教材分析：高、低运球是篮球运球中较为简单，也是基础的控球技术。掌握好这一技术对提高学生的控球能力有很大的帮助，同时也是为以后学习难度更大、更复杂的运球技术打好坚实的基础。重点、难点：重点：低运球与高运球转换运用；难点：身体重心变化与对球的控

2、制能力。三、学情分析：篮球作为学校推广最普及的运动项目，深受广大学生的喜爱。初中阶段的学生表现欲强，学习兴趣也高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。但是，这一阶段的学生喜欢模仿那些花俏的动作，花而不实，缺乏过硬的基本功，突出地表现在控球能力方面。但运球技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对篮球运球技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。本课改变传统的四列横队教学模式，采取“V”形队形站立，让学生的视角更为开阔，从直观上刺激学生积极参与运动的欲望，激发学生的运动兴趣。四、学习目标：1．认知目标：了解篮球场基本知识，熟悉高低运

3、球的基本技术动作和要领。2．技能目标：学生通过高低运球的学习体会高低运球时身体重心的起伏变化同时加强对球的控制能力，90%的学生能正确完成各种高低运球转换练习10次以上。3．感情目标：增强探究和创新意识，提高自主学习能力，体验成功的乐趣。体育与健康实践课教案初一（5）班学生人数：45人内容1．篮球：高、低运球；2．篮球游戏：“强渡大渡河”。教学重点低运球与高运球转换运用。教学难点身体重心变化与对球的控制能力。教学目标1．认知目标：了解篮球场基本知识，熟悉高低运球的基本技术动作和要领。2．技能目标：学生通过高低运球的学习体会高低运球时身体重心的起伏变化同时加强对球的控制能力，90%的学生能正

4、确完成各种高低运球转换练习10次以上。3．感情目标：增强探究和创新意识，提高自主学习能力，体验成功的乐趣。过程教学内容教师活动学生活动组织示意图时间次数准备部分一、课堂常规1.集合整队。2．师生问好。3．提出教学目标，要求及内容。4．检查服装安排见习生。5．强调安全问。要求：声音洪亮突出重点。二、准备部分1．拍静止球2．篮球球操（1）跳动接运球。（2）体转接运球。（3）伸展接运球。（4）绕环接运球。教法与步骤：1.观察集合情况。2.明确任务和要求。3.加强安全教育和自我保护意识。4.检查服装安排见习生。教法与步骤:1.指挥学生有序拿球。2.篮球场基本知识介绍。3.指挥学生按要求运球到指定区

5、域并提示学生注意安全。4.带领学生做球操练习。学习与步骤：1.列队听讲。2.明确教学任务。3.提高安全意识。学习与步骤：1.按要求有序拿球。2.列队观看场地示意图。3.听指挥运球并注意安全。4.在教师带领下学球性练习。5.跟老师进行球操。目的：调动学生学习积极性一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲二、组织队型▲1-21-22-422一、高、低运球重点：教法与步骤：1.运球基本姿势讲解示范。学法与步骤：1.模仿学习运球姿势。一、组织队型223基本部分1.体会重心起浮。2.体会手指手腕手臂用力变化。3.抬肘护球看前方。2.吹哨指挥学生运球练习。3.手势指挥学

6、生运球练习。4.总结技术特点纠正错误动作。5.指挥双手运球练习和双手运球练习。6.评价学生学习效果。2.听哨音高低运球转换体会运球高度和节奏。3.看手势运球体会手指手腕动作。4.双人配合运球体会护球动作。5.运两球强化练习。6.小组运球检验学习效果。▲222二、游戏：“强渡大渡河”1.个人与小组强“渡河”。2.“渡河”比赛。要求：抬肘扶索降重心，低膝运球快前进。教法与步骤：1.讲解示范提出要求。2.指挥学生进行练习。3.指挥学生进行比赛。学法与步骤：1.认真听教师讲解练习仔细观察教师示范。2.在教师指挥下，进行个人小组强渡。3.按照要求进行比赛。组织队型：833结束部分一、放松运动每课一练

7、。二、本课小结。1.口令指挥学生进行放松练习。2.对本课进行小结。3.布置学生收回器材。1.认真跟练；2.自我总结；3.回收器材；4.师生再见。组织队型：××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲1-22器材篮球46只；标志杆4只。平均心率90-145次/分钟；练习密度35%—40%。