财产属于谁教学设计鲁.doc

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1、第七课第一框《财产属于谁（第一课时）》教学设计第14周星期四第6节班级205班科目政治执教鲁炎山课题财产属于谁（第一课时）课型新授课时1课时教学目标1知识目标：辨析公民合法财产的范围。理解财产所有权的含义或表现。2能力目标：区分合法财产与非法财产，理解财产所有权的四点表现。3情感态度价值观：树立正确的财产观，不非法占财产和侵害别人财产所有权。资源分析1教材分析：本部分围绕什么是合法财产及其所有权、法律保护公民的合法财产所有权展开，是后面两框的必要前提。2学情分析：有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产，危害社会和他人利益；也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自己的财产所有权受到侵害时

2、不能及时寻求法律保护，所以，必须加强财产所有权方面的法制教育。3其他资源：相关的法律条文。教学重点公民个人财产的判别标准；理解财产所有权的含义或表现。教学难点对个人财产合法性的认识；财产所有权在法律上的表现，特别是使用权和处分权的区别。教学方法1案例教学2自主学习合作学习探究学习教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图1社会财产的归属由学生现实情景引导性提问参与情景性提问活动理解财产的归属2公民的个人财产提出辨析性的问题自主探究两人小组讨论理解公民合法财产的范围3财产所有权的含义或表现1引导发现问题和合作解决问题2引导融会贯通自主学习，发现疑问合作探究，生成问题和解决问题理解财产所有权的含

3、义或表现4知识归纳和建构引导回顾本堂课的知识1填写知识建构表2抽取同学汇报知识的归纳和建构5课堂评价1出示课堂练习题2评价学习效果1做课堂练习2反馈学习效果检查教学目标达成情况教学反思：