岗城小学《下桥》教案教学构思.doc

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1、岗城小学《下桥》教学设计任课教师：周锡满   任课年级：五年级  时间：2011年5月25日6水平三技巧单元教学计划题目《下桥》课时预计4学习目标了解下腰的初浅知识和对锻炼身体的意义以及其实用价值，通过多种柔韧性手段的练习，发展全身肌肉关节的柔韧性，以及时空感觉、平衡与定向能力。树立安全意识，懂得自我保护和相互保护的方法和意义，并能积极参与合作学习，克服害怕的心理障碍，培养自信，克服困难的精神。体育与健康课课次1234课时目标初步体会下桥的动作，掌握仰卧推起成桥的动作，发展柔韧性，积极参与小组合作学习。进一步体会下桥的动作

2、，掌握跪立后仰下屈成桥动作，发展柔韧性，积极参与小组合作学习。进一步体会下桥的动作，在保护帮助下完成下桥动作，增强腰腹力量，发展柔韧性，积极参与小组合作学习。进一步体会下桥的动作，能独自完成下桥动作，增强腰腹力量，发展柔韧性，积极参与小组合作学习。内容仰卧推起成桥—下桥仰卧推起成桥—下桥）仰卧推起成桥—下桥仰卧推起成桥—下桥学习策略采用游戏导入教材，通过仰卧推起成桥的练习，唤醒学生对桥的概念，激发学生的学习兴趣，鼓励学生在保护帮助下尝试下桥练习采用游戏导入教材，通过仰卧推起成桥的练习，发展学生柔韧性，激励学生合作学习，鼓励

3、学生在保护帮助下完成下桥练习采用游戏导入教材，通过仰卧推起成桥的练习，发展学生柔韧性，激励学生合作学习，鼓励学生在保护帮助下能独立完成下桥练习采用游戏导入教材，通过仰卧推起成桥的练习，发展学生柔韧性，激励学生合作学习，鼓励学生能独立完成下桥练习，检查教学效果。6岗城小学《下桥》教案教学构思任课教师：周锡满   年级：五年级  人数：41人  教学目标1、通过下桥练习，让学生了解后屈成桥的动作概念。2、初步掌握后屈成桥“后屈反手推臂、直臂顶肩、蹬地挺髋”技术，在保护和帮助情况下能初步完成后屈成桥，发展柔韧、灵敏、力量等身体素

4、质。3、培养学生团结互助、善于合作的学习品质。教材内容1、技巧：下桥   2、小舞蹈    重点、难点重点：背向下屈、反手推臂、蹬地挺髋     难点：用力协调，下屈成桥教学过程时间教 学 内  容练习量组织教法与学法次数时间开始部分4分钟1、体育委员整队、报告出勤。2、师生问好，常规检查3、宣布本课内容，提出教学要求。4、安排见习生。5、分发器材：分发小垫子 1-2’  2’组织：四列横队。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆要求：精神饱满准备部分8分钟一、游戏：数鸭子1、 

5、根据学生实际，随音乐做好针对部位的准备活动2、 在过程中渗透后屈挺髋动作3、 要求：活跃氛围二、韵律操：自编操  3-4次  1次 3’-    3’组织：四列体操队形。  ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★教法：音乐指挥要求：挺腰展髋、精神饱满组织：圆形体操队形。6教法：音乐指挥、骨干领做、教师提示学法：学生按动作要求认真完成练习要求：动作明快、舒展基本部分23分钟一、复习仰卧推起成桥1、学习仰卧挺髋练习2、仰卧推起成桥练习3、重点难点：手腕后翻、顶髋、直臂顶肩二、学习下桥：

6、1、跪立后仰下屈成桥：跪立两手直臂上举，后仰下屈、挺髋、抬头，眼睛往后看，尽量看到后面的物体，推手还原。两人一组，1人练习，另一人保户与帮助。2、优生展示表演3、站立后仰下屈半下桥：两腿开立，两手直臂上举，后仰下屈、挺髋、抬头，眼睛往后看，尽量看到后面的物体，两手融半腰高垫子后推手还原。两人一组，1人练习，另一人保户与帮助。4、小组表演展示5、站立后仰下屈成桥：两腿开立，两手直臂上举，后仰下屈、挺髋、抬头，眼睛往后看，尽量看到后面的物体，两手融地推手还原。两人一组，1人练习，另一人保户与帮助。 3-5次 5-6次     

7、5-6次   5-6次 5-6次     1’ 2’                1’  2’    2’   组织：如下图示教法：找动作好的学生示范，教师讲解动作要点，通过讲解引导，充分发挥学生想象力、创造力，鼓励学生大胆实践。学法：自由练习，乐于展示要求：夹肘、推手、顶髋、抬头组织：如上图示教法与学法：1、引导学生发挥想象力自由练习；2、教师巡回指导，观察；3、找学生做示范，教师点评；4、学生做练习，教师巡回指导。5、学生合作练习，乐于展示。6、教师讲评。（激发学生兴趣，树立榜样） 6基本部分6、重点难点：站立后屈，

8、手腕后翻、顶髋、直臂顶肩，融地推手起立7、小结三、小舞蹈：夏日沙啦啦目的：欢快的舞步让学生热情洋溢，加强合作能力，提高身体协条性，增强心率指数。    1次      3’组织：教法：骨干领做、教师提示学法：学生按动作要求认真完成练习结束部分5分钟一、放松小舞蹈：《让我们荡起双浆》二、集队小结评价学生完