大班语言活动〈圆圆和圈圈〉.doc

大班语言活动〈圆圆和圈圈〉.doc

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1、大班语言活动《圆圆和圈圈》示范幼儿园:黄娟(一)、活动目标:  1.了解诗歌内容,初步学会朗诵诗歌。  2.尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分,体验创编的乐趣。  3.体会好朋友之间相亲相爱的情感。  (二)、活动准备:  教具:表格一份;和诗歌内容相关的图片一套(小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等);红色和黑色蜡笔个一支。 学具:用诗歌内容设计的表格人手一张,第三段气球后面的两个格子为空格(幼儿绘画创编);绘画笔人手一支。  (三)、活动过程:  一、音乐游戏《找朋友》  教师提问:好朋友不在你身边的时候,你心里会怎么样呢?  二、新授诗歌:  教师:和你的好朋

2、友做在一起,我们来一起做游戏,学本领。  1、游戏:找房子  (1)分发图片,提问:图片上是什么?  (2)出示表格,提出要求:为你手里的图片找房间。(教师示范第一句:“有个圆圆”,把小朋友的头像放在第一格。)教师分句朗诵诗歌,幼儿按诗歌内容送图片到相应的空格内。  (3)教师再次朗诵诗歌,同时整理格子里的图片。(每个格子留一张图片就可以了)  2、教师提问:诗歌中有哪些好听的词语呢?请你来找一找。(再次欣赏诗歌)  3、为诗歌起名字,找一找什么地方应该高兴地念?什么地方要显得难过一点?(教师用红色和黑色蜡笔做记号)和幼儿一起连起来有感情地朗诵1——2遍。  4、让幼儿发现“?”教师说

3、明它在这里的实际意义(如果幼儿在前面就发现,教师可让幼儿知道它的名称,在这里再作说明):圈圈在圆圆的梦里除了会变摇鼓和气球,还会变什么圆形的东西呢?(幼儿讲述)  5、幼儿比较老师和小朋友的图片的不同(小朋友的后面有两个空格),来画一画圆形的东西。  三、幼儿操作、讲述  1、请1——2位幼儿把画好的材料拿上来,连着前面的诗歌朗诵一遍。  2、和好朋友相互交流创编好的诗歌,比比谁的诗歌更美。

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