中班诗歌《圆圆和圈圈》.doc

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1、圆圆和圈圈（诗歌）戴南博爱实验艺术幼儿园王宝珠活动目标：1、通过倾听，初步理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。2、幼儿能有初步的欣赏、理解儿歌的兴趣和能力。3、敢于尝试创编，发展幼儿的具象思维能力。活动准备：1、教学挂图、2、圆形纸娃娃、3、纸、油画棒活动过程：环节一：导入1、出示圆形，激发幼儿想象。师：咦？这是什么呀？你觉得它还像什么呢？2、引出诗歌，激起兴趣。师：今天这里啊，也来了一个圆形宝宝，它的名字叫做“圆圆”环节二：欣赏、理解儿歌。1、出示挂图，教师朗诵儿歌。师：（1）你觉得这首诗歌好听吗？你从诗歌里都听到了什么？（2）那请小朋友帮个忙，你们谁愿意帮这首

2、诗歌取一个好听的名字呢？2、教师第二遍朗诵儿歌师：你们取得这些名字啊诗歌都喜欢，我们再一起来听听诗歌《圆圆和圈圈》3、观察挂图，提出问题，根据问题，将儿歌分段理解：A、圆圆爱做什么？B、晚上，圆圆睡了，圈圈做了什么？C、在圆圆的梦里，圈圈都变成了些什么？D、圆圆醒了，圈圈又变成了什么？E、圈圈变的东西都是什么形状的？4、抓住儿歌中的具体形象和重要动词，做出动作帮助幼儿记忆儿歌。5、幼儿和教师一起朗读儿歌，边读边做动作。分组进行朗诵比赛，激发幼儿的表现欲。环节三：绘画“梦中的圆”师：（1）我们来做个游戏，现在我们都睡着了，圈圈也悄悄地，慢慢地滚进了我们的梦里面，

3、它都变成了什么呢？（2）我们小朋友的小手最棒了，让我们一起把梦里的东西画出来好吗？附：诗歌《圆圆和圈圈》有个圆圆，爱画圈圈，　　大圈像太阳，小圈像雨点。　　晚上，圆圆睡了，圈圈很想圆圆，　　悄悄地、慢慢地，滚进圆圆梦里面——　　一会儿变摇鼓，逗着圆圆玩;　　一会儿变气球，围着圆圆转……　　圆圆睡醒了，圈圈眨眨眼，　　变成大苹果，躲在枕头边。