大班语言活动：水从哪里来.doc

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1、大班语言活动：水从哪里来（童话）活动目标1.理解童话故事内容.感知一波三折有趣的故事情节。2.积极参与讨论.知道水从哪里来。活动重难点1.活动重难点：理解故事情节和内容.感知一波三折有趣的故事情节。2.指导要点：通过图文结合、启发提问、讨论等方式让幼儿理解作品。活动准备1.教学挂图（或多媒体课件）。2.一组是小熊、小鹿、山羊哭泣的图片：一组是它们笑的图片。活动过程1.出示图片激趣。提问：图片上有谁？他们怎么啦？是什么事情让他们又哭又笑？2初步感知故事。教师完成讲述一遍故事。提问：故事名字叫什么？故事里有哪些小动物？它们为什么哭呀？

2、讲了一件什么事？3.分段理解故事。看图分段欣赏故事.理解故事内容。（1）出示图片一.讲述故事开头至“他心里一急.就哭了起来。”提问：小熊在做什么？（它在小河边甜甜地饱喝了一顿.然后.舒舒服服地躺在河滩上休息。）他想到了一件什么事？心情怎样？（2）出示图片二.接着讲述故事至“小鹿和小熊一起哭起来”、提问：小熊对小鹿说了些什么？小鹿是怎么回答的？听了小鹿的话.小熊怎么说？（3）出示图片三.让幼儿观察。提问：小熊和小鹿遇到了山羊.说了什么话？山羊会怎样回答呢？小熊又会问什么问题？（调动幼儿已有经验与回忆进行迁移讲述。）教师：请你们仔细听

3、听.故事里说的和你们说的一不一样。接着讲述故事至“天上的雨水总有一天也会下完的呀”。（4）出示图片四.继续讲述故事至最后。提问：小熊、小鹿和山羊为什么都哭了。听了它们话.狐狸表情怎样？它是怎么做的？教师：河里的、湖里的水会不会流完.天上的雨水会不会下完.小熊、小鹿和山羊为这些问题接二连三的哭。小狐狸为它们解决了难题.让它们懂得水是不会流完.雨是不会下完的道理。4.教师完整讲述.帮助幼儿理解一波三折的故事情节与有趣。提问：小熊提了哪三个问题？为什么小鹿、山羊听了会又哭又笑呢？小鹿、山羊、狐狸它们是怎样笑的？（小鹿直笑、山羊笑个不停、

4、狐狸笑得浑身发抖.可让幼儿用动作表现。）河里的、湖里的水从哪来？雨从哪里来？（引导幼儿按顺序用故事里的语言回答。）5.讨论。在我们的生活中.水有哪些用途？如何节约用水？（引导幼儿调动已有知识经验用完整的用语言在集体面前讲述。）