大班语言活动七色花.doc

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1、年青教师教学活动设计方案大班语言活动《七色花》执教者：余杭区苕溪幼儿园义桥分园温春苗设计意图：良好的品质应该从幼儿时代就开始培养。我们要教育幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；本次活动里珍妮利用神奇的七色花帮助小男孩站起来的故事，是一个非常好的教育材料，所以，我在给本次活动中，把培养幼儿对他人的同情心，体验帮助别人是件快乐的事情，定为本次活动的重难点。活动目标：1.理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。2.让幼儿知道只有帮助别人才能得到真正的快乐。活动准备： 一朵自制的七色花（每篇花瓣均可拆卸），珍妮人物画一个，幼

2、儿七色花操作材料（剪刀、胶水、七色花）。活动过程： 一、出示七色花，激发幼儿学习的兴趣。1.师：“今天老师特别高兴，因为有一个人送我了一朵很特别的花？想看看吗？”2.教师出示“七色花”，请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，各是什么颜色的，并告诉幼儿这朵花的名字。3.师：“送我花的那个人说，这朵花很神奇的，想知道它有什么神奇的地方吗？”二、引导幼儿倾听，分析故事的前半部分。1.师：“七色花到底神奇在哪里呢？让我们来听听这个故事吧，这个故事的名字叫七色花”2.教师讲述故事内容至珍妮用完第六片花瓣，教师边讲边在黑板上撒花瓣。3.七色花

3、神奇吗？它帮助珍妮做了哪些事？4.引导幼儿回忆故事内容，学说句式“飞哟飞哟，小花瓣……”5、在说不同愿望的时候引导幼儿表现出不同的语气。三、引导幼儿想象，讲述故事的结局，理解故事的主题意义。1.你觉得前面珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗？为什么？2.教师小结：没有意义的事情，不会给自己和别人带来快乐。3.珍妮现在只剩下最后一片花瓣了，珍妮会怎么想怎么做呢？请幼儿猜想。4.教师讲讲述故事的结尾部分，让幼儿明白只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。四、想象拥有七色花。1.引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，你最想做的事是

4、什么？3.请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。五、我的七色花1.教师出示已经做好的七色花“看来小朋友们都很喜欢帮助别人，那我们也来做一朵属于自己的七色花吧”2.教师简单讲解制作“七色花”的过程。3.幼儿开始动手操作“七色花”，要求在指定时间内完成。4.教师把幼儿做好的“七色花”贴到小草背板上。六、教师总结今天我们听了珍妮的故事也动手做了自己的“七色花”，希望小朋友们能用七色花帮助更多需要帮助的人，让每一朵花瓣都用的很有意义好吗？现在跟着老师一起去外面许愿吧！2013年10月14日