大班上学期语言活动-七色花

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1、幼儿教育：________大班上学期语言活动:七色花教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班上学期语言活动:七色花活动预设目标：1、理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。2、大胆的表达对文学作品的感受，体验接受帮助和帮助别人的快乐。活动过程：1、以魔术的形式展现七色花的神奇，激发幼儿的兴趣。2、完整欣赏故事。教师配动画讲故事。在最后一段前提问：“你们猜她的最后一个愿望会是什么？”再展

2、示结尾，定格感受珍妮的快乐。3、设置开放性的问题，帮助幼儿理解故事。“珍妮怎么会迷路，谁给了她七色花？她实现了哪些愿望？。。。。。。4、结合图标让幼儿再次体验情节，“珍妮实现愿望时说的咒语是什么，我们一起来学学。”5、再放最后一段，通过画面、人物表情，引导幼儿体验最后一个愿望的意义6、引导幼儿结合生活经验，谈谈自己被别人帮助和帮助别人的事情，感受。7、“如果你有一朵七色花瓣，你的愿望是什么？”，鼓励孩子大胆表达自己的愿望。教师教学策略魔术道具展现课件，根据内容进行操作展示有关故事主要内容的图标给孩子每人一朵七色花瓣

3、看老师变魔术。第3页共6页媒体呈现看动画，听故事猜猜珍妮最后的愿望会是什么，幼儿说回答老师的提问能大胆讲述故事内容，学说咒语体会最后一片花瓣的愿望最有意义，因为帮助了别人。说说自己的感受。与同伴互相说说自己被别人帮助和帮助别人的事情在集体中说说自己的愿望与同伴说说自己的愿望儿童学习策略引起学习的兴趣初步欣赏故事，通过提问感受最后一个愿望的意义过程反思通过提问让幼儿回忆初步理解故事加深印象，理解故事，感受文学作品的语言。深层次的理解文学作品表达的意义。迁移生活经验，体验帮助的快乐。满足幼儿心理，在愉快的氛围中感受快乐

4、第3页共6页大班上学期语言课：滚雪球第5页共6页活动目标：1、丰富幼儿的词汇，提高幼儿的组词能力。2、不断提高幼儿参与游戏活动的积极性，并要求他们认真倾听，仔细辨别游戏中的指令性语言。3、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性和敏捷性。活动准备：1、皮球一只，贴有眼睛和鼻子、画有嘴巴的排球一只，水桶一只。2、学会音乐游戏“堆雪人”。活动过程：一、教师用语言引发幼儿对游戏的兴趣。师：下雪天，你们玩过滚雪球的游戏吗?雪球越滚越大，可好玩啦!今天我们大家一起来玩一个组词滚雪球的游戏好吗?二、介绍游戏的玩法，帮助幼

5、儿理解游戏的规则。1、幼儿必须用前一幼儿词语中的最后一个字作新词的头一个字。2、不会组词或组词不正确者，不能将雪球传给别人，只有请别人帮助回答正确后，方能传雪球。3、教师引导幼儿进行组词练习，教会幼儿按规则进行组词活动。师：教师先说一个词语“高大”，然后请幼儿用“大”组成一个新词。例如：高大——大小——小花——儿童——童话——话梅——梅花——花心....。教师在幼儿组词过程中，鼓励幼儿不重复别人的词语，原词重复或停顿时，教师要及时给予适当的启发和引导，扩散幼儿的思考范围，使游戏得以顺利进行。4、教师组织幼儿开展游戏

6、活动。第5页共6页师：幼儿坐成半圆形，教师说出一个词语后，将雪球(皮球)传给第一位幼儿，接着幼儿边组词边依次将雪球传给旁边的同伴，个别能力较弱的幼儿答不上来时，可请大家帮忙，回答正确后，游戏继续进行。雪球传完一圈后，教师可对幼儿的表现进行简单的评价。三、活动结束。师：经过大家的努力，我们已经滚了一个大雪球，现在老师已用这个大雪球作了一个雪人。(教师用桶和排球做成雪人状，放在教室的中央)。下面我们大家一起围着雪人玩一个堆雪人的游戏吧。师：音乐起，幼儿围着雪人随着欢快的音乐边唱边跳，把活动气氛推向高潮。第5页共6页幼儿

7、教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页