Flash动画制作-实验案例.doc

《Flash动画制作-实验案例.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Flash动画制作——逐帧动画信息技术教研组李洪彬一、设计思想高中信息技术《多媒体技术应用》是高一学生下学期学习主要内容，多媒体教学的核心是培养学生分析问题和运用多媒体技术解决实际问题的能力，多媒体作品创作追求的高境界是“创新”，而不是“技术”。如何在课堂中鼓励学生结合实践进行创新？如何在教学中充分发展学生的个性，实施个性化教育？是多媒体教学的关键所在。鉴于此，flash第一课我的教学设计是这样的：教学设计不以flash技术讲授为重点，将重点定位于如何激发学生学习兴趣和创作意识上。以角色形象创意设计、鼠绘角色形象、角色动作设

2、计为主线展开。设计的主要目的有二：一、让学生凭自己的兴趣和爱好设计角色形象，把自己心目中的正面或反面、美或丑角色形象在flash中绘制出来，以此激发学生学习flash兴趣，挖掘学生创作潜能，张扬个性。二、通过鼠绘角色形象学习，使学生掌握计算机绘图能力。计算机绘图教学是flash经典教学内容之一。凡是经典的flash动画，每一部都是设计者精心绘制的作品。绘图是制作flash动画非常重要、关键的环节，一般flash教程中第一节课都会讲到绘图，而且绘图教学贯彻flash教学的始终。这样的教学设计也恰好体现新课程教学理念“探究”和“

3、创新”。二、教材分析学生通过本章节前面内容的学习，能够使用工具软件对图片、声音素材进行加工，表达意图，为动画学习做好铺垫。通过本节课的学习，拓展学生处理多媒体信息的技术与能力。本课教学重点是角色的设计、flash鼠绘技术、动画原理和动画生成方式。难点是flash中角色形象的设计和鼠绘技术。由于教学内容涉及到艺术学科的相关知识，教学上以学生探究创作实践为主，教师引导教学为辅。三、学情分析在现代信息化的社会中，学生在平时上网过程中接触到大量flash动画，如：各种动画广告条、MTV音乐、电视广告、游戏、课件等等，Flash的身影

4、无处不在。而高中学生自我意识很强，学习上有探究和创造的欲望和潜能。因此，高一学生学习flash欲望非常迫切。四、教学目标1、知识与技能：⑴掌握flash中角色形象的设计和绘制。⑵了解计算机动画的基本原理和常见的计算机动画生成方式。2、过程与方法：⑴体验学习，合作学习，相互交流学习心得体会。⑵学会正确客观评价自己和他人的作品。3、情感态度与价值观：⑴通过创意设计角色形象，激发学生的学习兴趣和创作意识。⑵学会利用媒体表达自己，体验成功。五、课前准备由于本课时涉及到flash绘图操作，课前教师必须熟悉flash绘图中一些方法和技巧

5、，同时，需准备flash绘图素材：如卡通人物形象、卡通植物形象、生活场景等等。六、教学过程㈠课堂导入（2分钟）：师：在现代信息化的社会中，人们喜欢在网上完成工作，搜集与交流信息。打开任意一个网站，常常会看到各种动画广告条；想听音乐，网上有Flash制作的各种MTV由你选择；从搞笑动画到MTV、从广告到游戏、从网页到多媒体课件、从贺卡到影视片头，Flash的身影无处不在。师：下面我们就来欣赏一个学生flash作品，感受Flash的独特魅力。师：这个flash作品独特之处在什么地方？学生回答师：刚才这作品应用到flash技术其时

6、比较简单，整个作品主要使用到一种技术“变形动画”。相信大家学完以后flash课程都可以做出来。作品的精彩之处，在于用flash技术演绎了另外一种艺术美，给人留下深刻的影响。这说明了flash制作中什么问题？学生回答师：对，制作flash最重要的不是技术，而是创意。从今天开始，我们就要开始学习flash，在以后的学习中，我希望同学们在制作作品的时候，不要只关注技术，要多创意，只有这样才能制做出独特的、优秀的作品。㈡新课（30分钟）：场景一：flash基础介绍教师打开flash软件（flashmx2004）。问：这个界面与我们以

7、前学习的photoshop界面有何不同？学生回答师：增加了时间轴、舞台。师：Flash动画的播放是由时间轴来控制的，时间轴左边为“层”区，右边由播放指针、帧、时间轴标尺及状态栏组成。在Flash中，把当前工作窗口称为舞台，舞台是Flash动画制作的平台，全部的动画操作，都是在舞台中进行的。师：为什么flash动画会广泛应用于各类网站？学生回答师：因为Flash是基于矢量的图形软件，制作出的图像都是矢量的。而矢量图形具有占用空间小的优点，矢量图形占用的存储空间比位图少得多,只是位图的几千分之一。因此，Flash文件占用空间小，

8、网络下载速度快，广泛应用于网页动画的制作。师：除此之外，大家还知道矢量图形还有其它的优点吗？学生回答师：用Flash绘制的图形，无论怎样进行缩放，图形对象仍保持原有的清晰度和光滑度，不会发生任何偏差。场景二：绘图创作准备师：Flash是一种矢量动画，因此，掌握Flash中图形绘制技能，是制