2014-2015学年第一学期半期反思孙季红.doc

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1、高二第一学期数学（文科）半期反思孙季红一、本学期所学内容：数列，解三角形，不等式。二、试卷分析及反思本次期中考试试卷共包含三个大题，20个小题，其中选择题10个，填空题5个，解答题5个，共120分的试题。前半学期由于时间较紧，比理科班少上一周课（请假一周），因此考前没有时间复习，加之本次试卷计算量较大，卷子中后面的几道大题个别学生几乎没有时间动手做，再加上前面的基础题准确率不高，该拿的分也拿的不够，所以这次我所带的两个班的均分都较低，成绩很不理想。   在以后的教学中要更加注重把握教材，注重通性

2、通法的教学、做好学习方法的指导工作，注重夯实学生的基础,在自己的常规教学中要适时总结经验教训，常常反思，对数学教师提高自身教学水平，优化课堂教学是行之有效的办法。下面我就本次试卷学生的失分情况进行详细分析：三、失分情况分析   1、基础不牢，主要反映在选择题和填空题，该得分的题目得不到分，能力题更不没思路。  2．解题不规范。主要反映在解答题上，表现为丢步漏步，或有思路但不知如何表述。另外从答卷情况看，有部分学生的基础知识掌握不扎实，表现为审题不认真，学生学的过死，不会灵活的解决问题。  3、学

3、生计算能力差，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。中等偏下的学生中计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。4、反复强调的题目学生拿不到分，本次考题中有部分为平时教学中反复强调的题目，但还有大部分学生拿不到分，分析其原因是这部分学生课上听讲不是很认真，课下不能独立完成作业，而是等着别人的结论往自己的作业上抄，这不能不引人深思。四．后期工作改进措施（一）．教学要有明确的教学目标教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕

4、这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。备课时要依据教材，但又不拘泥于教材，灵活运用教材。（二）．教学要有足够的耐心，不可操之过急。1．耐心引导，关注学生的意志品质。2．耐心辅导，关注后进生的发展。3．耐心答疑，培养学生好问的学习习惯。（三）．要突出重点、化解难点每一节课都要有教学重点，而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。对重点内容要反复训练。（四）．根据具体内容，

5、选择恰当的教学方法每一节课都有规定的教学任务和目标要求。数学教学的方法很多，结合课堂内容，灵活采用讲授、谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。（五）．关爱学生，及时鼓励学生的学习兴趣往往以教师的情感为转移，如果教师把爱心寓于教学之中，通过富有情感的语言、动作、表情，使学生对教师产生一种信任佩服的感觉，学生就会以积极主动勤奋向上的精神状态投入学习。（六）．切实重视基础知识、基本技能和基本方法众所周知，近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过

6、解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误。（七）．教学要有细心，不可粗枝大叶不细心，粗心马虎是作学生的通病，也算非智力性错误的一种，这一直都是一个问题，其实克服粗心大意，培养严谨细致的思维品质是学习数学的目的之一，教师要做好示范和表率。总之，在新课程背景下的数学课堂教学中，要提高学生在课堂40分钟的学

7、习效率，要提高教学质量，就应该多思考、多准备，充分做到用教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。2014年12月5日