半期区域活动反思.doc

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1、半期区域活动反思大一班梅镒霜半期的区域活动已经圆满的完成了，在整个活动中有做得好的地方也有做得不好的地方，但是总体来说收获很多。首先在开放区域上我根据我班幼儿的人数较多又比较活泼好动这样的两个特点，我选择开放了所有的区域，这样以来分散到各个区域每个幼儿的数量就只有几个，这样幼儿都能在区域充分的进行玩耍。但是在我设计的区域小超市的时候，没有设计一个让幼儿领取钱的地方，幼儿在准备拿钱的时候就显得有点的乱了，在以后的活动中我可以设计一个取款机之类的供顾客取钱。然后在活动的导入部分，我选择了以一个我生活中发生的一个小情景向幼儿娓娓道来的方式导入，引入主题同时介绍新材料和区域规则。

2、我之所以选择这样的方式进行导入有几方面的原因：一是我们在活动前参加了升起活动我希望幼儿能够静下来，当我娓娓道来的时候幼儿就需要仔细的聆听才知道我讲的什么，自然而然他们就能安静下来。二是我们班的幼儿在平时就很喜欢听故事，当我讲述发生在老师身上的故事的时候他们更是性趣满满。三是我所讲的事情是发生在他们熟悉的场景，他们也会有类似的经历的这样的事情，就很容易和幼儿产生共鸣。四是我将介绍新材料也融入到我故事中这样介绍新材料就有种自然而然的感觉不会让幼儿感觉突兀。我觉得整个导入部分还是很成功的。接下来的活动过程中，幼儿自由的选择区域进行玩耍，他们都耍的很尽兴，在他们耍的时候，我除了在

3、巡回的指导之外我还把他们认证玩的状态，他们在玩的时候的作品都拍下来供待会的点评使用。但是由于开放的区域很多，然后各个区域又比较的分散，因此对每个区的幼儿的指导都比较的简单和表面，不能深入的进行指导。最后，在活动结束部分，我用摇手鼓的方式组织幼儿集中，幼儿听到鼓声能快速的收拾好各自的区域并很快的回到座位。在总结部分，我给幼儿播放了他们在各个区玩区角和作品的图片，并请相应的幼儿自己介绍一下自己玩区域的情况。但是由于当时外面有点闹，所以我就让幼儿说得很简单没有更深入的挖掘，在以后活动中我觉得应该充分的让幼儿表达他们的观点和想法。然后在总结的时候我表扬了两位在区域活动中并不是很突

4、出的小朋友，但是因为他们都是新生，也是很没有自信的那种，当我看到他们在玩区域的时候还是有进步，我就特别把他俩提出了当着很多的老师表扬，希望能让他们更自信。还好在后来这段时间的表现中，他们的确又有很大的进步。我觉得教育的确不是针对某一个活动，而是一个长期的过程，半期活动尽管是一个比较但同时也是我们平时的一次很普通的集体活动。我们关注的不是幼儿某一次的表现，更应立足他们长效的发展。