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时间:2020-04-25
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1、语言:会变颜色的房子活动目标: 1、理解故事内容,学习相关的对话及形容词。 2、感受四季不同的色彩美,能够大胆表达自己的感想。 3、体会小伙伴之间的团结友爱。活动准备: 1.PPT活动过程: 一、导入,引出小猪的房子。 教师提问: 师:小朋友我们现在搬到新的幼儿园里面,你们觉得我们的新幼儿园好看吗?哪里好看啊?你喜欢幼儿园房子的颜色吗? 师:我的好朋友小猪也盖了间新房子(出示没涂色的房子),想给它涂上漂亮的颜色,可是小猪不知道涂什么颜色好? 师:小朋友,你们愿不愿帮助小猪想想办法呢?你觉得
2、小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢? 幼:-----(要求孩子说出自己的理由)师:小朋友们说的真好,小猪也请他的朋友帮忙出主意了,我们一起来看看吧! 二、分段欣赏。 1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。(故事讲到“雪白雪白一定很棒!”)停止提出问题:(1)小猪都请了哪些朋友来帮忙呢? 小羊说的是什么颜色的房子?(贴上绿房子)小羊是怎么说的呢?(一起跟着老师复述)“绿色的房子,绿油油的,绿色一定很好看!” 小狗又是怎么说的?“黄色的房子,金灿灿,黄色一定很漂亮。”(贴上绿房子,并复述。)出示红房子,问
3、:红色房子是谁的主意?它是怎么说的?“红色的房子,红彤彤,红色一定很美丽。”最后一个是谁?(小兔)它说什么颜色的房子最棒呢?“白色的房子,雪白雪白,一定很棒!”(一起复述)2、教师继续讲述故事。 小动物们帮小猪出了这么多的主意,小猪摸了摸脑袋,心想:朋友们说的颜色都很漂亮,但是到底该涂哪一种呢?啊!我知道了,他的眼珠骨碌一转,有了好主意:“你们说的颜色都很好,就照你们说的办,到时候,请你们来做客!” 停止讲述提出问题:谁来猜猜,小猪想到了一个什么好主意?(幼儿大胆想象说出想法)。 3、接着讲故事的结
4、尾。 想不想知道答案呢?请你们听仔细了哦!(讲述故事至结束)提问:小猪想了什么办法?根据小朋友的回答,依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面,突出形容词:绿油油、金灿灿、红彤彤。(注意强调四季不同的色彩)三、完整复述故事。 1、师:刚刚老师讲的这个故事里面小动物们为了什么东西而烦恼的呢?(房子),老师给这个故事起了一个好听的名字《会变颜色的房子》。 2、师:请大家跟着我一起,把我们这个《会变颜色的房子》一起来说一说,好吗? 3.师:但是老师有要求:说到小羊的话时,请第一组的小朋友说;小狗的
5、话呢,第二组的小朋友说;公鸡的话请第三组小朋友说;小兔的话请第四组的小朋友说,其他的由大家一起讲述。 3、师生一起复述故事。 四、结束活动。 师:小猪有了会变颜色的房子,朋友们都替它开心呢,走我们也一起为小猪去庆祝一下吧!
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