大班音乐教案-熊和小孩.doc

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1、大班音乐游戏教案：熊和小孩活动目标：　　1、在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持原有姿势不动。　　2、能根据即兴乐曲的特点，较合拍地自由舞蹈。活动准备：　　1、树林背景图、小鸟、小兔、小孩、熊图片。　　2、熊的头饰。　　3、录音机、磁带。活动过程：一、复习歌曲，引起幼儿活动的兴趣1、教师出示熊的头饰：小朋友们，它是谁？熊是个很厉害的动物，它会伤害小孩，当小孩遇到熊的时候，我们应该怎么办？　　2、对了，只要小孩一动不动地装木头人，熊就不会伤害我们了。　　3、让我们一起来唱唱《熊和小孩》的歌吧。二、学习歌表演并创造最后不动

2、的造型1、熊没有来的时候，小动物和小孩在干什么？　（1）幼儿即兴表演小动物和小孩（2）相互学习和模仿伙伴的动作2、熊来了，小动物和小孩怎么办呢？（1）幼儿自编不动的造型（2）相互模仿和学习3、熊来了，看到都是石头人，它会怎样呢？（1）学熊走路（2）学熊寻找食物的样子三、感受和欣赏完整的音乐，体会ABA的音乐结构1、欣赏第一遍音乐：　　（1）音乐有几段？　　（2）它们有什么不同？　　2．欣赏第二遍音乐：　　（1）什么地方是小孩和小动物在一起玩的音乐？　　（2）什么地方是熊来了的音乐？四、幼儿合作玩《熊和小孩》的游戏1、教师介绍游戏玩法。　　

3、2、教师扮熊玩游戏。3、幼儿扮熊玩游戏。活动反思：本次活动孩子一直情绪高涨，乐意参与活动，积极与、互动。但在活动中也有很多不足之处：1、游戏中角色扮演规则的明晰。活动目标中有这样一条：根据音乐的规则大胆创新动作，表情、姿态……扮演石头人的小朋友能够很大胆的创新动作，想办法不动，不让大熊捉住，增强了游戏的难度；但是扮演大熊的小朋友的任务则是想办法逗石头人，让它动起来，所以这就需要大熊变换不同的表情、姿态，在活动过程中没有进一步的引导，所以活动的趣味性以及难度上稍有欠缺。2、游戏规则强调及时。音乐游戏中我们较常见的就是按照音乐的节奏做动作，本

4、次活动中大熊出现的那段音乐则是非常有节奏性的，需要孩子按照节奏走路，但是活动开始后，老师一直没有强调这一点，所以活动的难点没法突破，后来老师发现这一问题及时强调，但是效果不佳，所以要及时提出要求，才能圆满的完成活动。其次，知识经验的联系与拓展延伸。音乐游戏歌词中有这样一句“要是大熊走过来，大家可别乱跑……”大家都知道在熊走过来时正确的方法是趴在地上不动，这样才能保证人身，活动为了增强趣味性所以让小朋友在大熊走过来的时候变成“石头人”，但是有知识经验的小朋友他们知道大熊来了要躺下或者趴下，所以教师在设计活动时没有想到活动与实际的对接，所以活

5、动中有些孩子不知道怎样做，他就总是趴在地上。甚至还有扮演小动物的孩子在动，所以清楚交代要求在音乐游戏中尤为重要。