音乐游戏：熊和小孩.doc

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1、大班音乐游戏熊和小孩活动目标：1.在学会歌表演的基础上，学玩控制性游戏：当熊出现时，能保持自由造型不动。2.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：1.知道熊的习性。2.“熊”的面具一个，图谱，配套音乐磁带《熊和小孩》。活动过程：1.复习律动《幸福拍手歌》师：“孩子们，看到爸爸妈妈也来参加我们的游戏，感觉怎么样？”“那开心的时候可以做哪些动作呢？”（拍手、跺脚等）“好，那我们就跟着音乐一起来唱一唱、跳一跳吧！”2.学唱歌曲。（1）老师清唱歌曲。师：“好的，请小朋友找个地方坐下来，孩子们，听……”（老师清唱：小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天树林里面真热闹…

2、…）“刚才你听到了什么？”（幼儿回忆歌词，老师出示相应的图片，并引导幼儿完整说出歌词）（2）老师跟伴奏唱第二遍，（配班老师弹琴）提问：“歌里还唱了什么？我们再听一遍”（3）幼儿整体学唱歌曲第一遍。（配班老师帮助伴奏）师：“小朋友，你们想不想学唱这首歌呢？”“那我们看着图谱试着唱唱看。”（4）幼儿大声学唱歌曲。师；“小朋友挺能干的，学得很好嘛，来，我们大声的唱一唱。”（5）师幼接唱。师：“小朋友学会了没？敢和老师挑战吗？”“那我们来接唱，商量一下谁先唱？”（师幼商量后，交流好规则进行接唱。）（6）着重指导幼儿难点。师：“你们觉得自己唱得怎么样？”“你们觉得哪一句唱起来有困难？接

3、得不够连贯呢？”（当有幼儿提出自己的困难时，老师鼓励会唱的幼儿范唱一次）（7）幼儿集体演唱。师：“还有困难吗？”（没有）“好，那我们再来唱一唱，相信这一次我们小朋友一定会唱得更好，有信心吗？”（8）幼儿边唱边做自创的动作。师：“小朋友不仅唱得好，表情也不错哦。有的小朋友还一边唱一边做动作，真棒！我们也来学学。”3.欣赏两段乐曲。（1）师：“今天我们通过看图谱、互相帮助，解决困难学会了这首歌，真棒！下面请听两段音乐，听听哪一段是小朋友的音乐，哪一段是熊的音乐？”（2）创编熊的动作。师：“谁会学熊的样子？”（引导幼儿自由学熊走路、找食物等动作）（3）幼儿跟着熊的音乐模仿熊走路、寻

4、找食物的样子。（4）创编小孩静止不动的姿势。师：“小朋友，如果熊真的来了，我们该怎么办呢？”小结：对，我们可以像大树一样不动，我们还可以像花狐狸装死，熊就不会吃掉你。（5）幼儿自由讨论自己静止不动的姿势。师：“你准备扮成什么一动不动呢？和旁边的好朋友说一说，做一做。”4．游戏：熊和小孩（1）介绍游戏规则师：“小朋友准备好了吗？现在我们就来玩游戏《熊和小孩》，等会儿我们请一个人做熊，让她躲起来，我们小朋友在树林边唱歌边跳舞，当熊一出来，我们就立刻保持一个姿势不动，如果谁动了，大熊就会把他抓走，这个被抓走的小朋友将要停止游戏一次。等熊走了，我们才能继续唱歌跳舞。（2）师幼合作游戏

5、一次。（3）由幼儿扮熊角色进行游戏。师：“哪个小朋友愿意做熊的？”（4）幼儿自由组织游戏。