依托地理生活场 打造高效地理课堂-论文.pdf

《依托地理生活场 打造高效地理课堂-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、1州¨．课堂广角ll地理课堂有了fi活场的支撑，地活场，以构建生动的学习情境和开放耻学就会变得轻松f『活力，地理课的思维境，学生通过观察、思考、探堂就会变得生动钉魅力。究、讨论，不仪实践能力、维能力J“活场”可以有多种理解，既n丁有所提高，观察能力、分析能力和l交流以指实体的空间场所，即生活条件、，卜能力也会得到锻炼和提升活：境等，又可以解为虚拟的一个(3)“活”J}】地理生活场，利J场，气场、人场等术义的“生活场”激发学生的兴趣兴趣是一种彳{橄情指的是生活的条件干¨生活的环境。地理绪色彩的心理倾向，激发兴趣

2、就是使乍活场是指和地理相关的生活现象、生学生在情绪高涨的氛中学j』，把学习活条件和环境等在地理教学中，我们行作怂一种精神享受，J1能r1觉极地要引导学生注意观察生活q1的地理现学-j地课堂活运川l活场iT将原象，辫I发现身边的地理问题，真正走来⋯化的知识直接接受的过程转变为通进地活场，灵活运用地理知指导过学的所见、所闻、所感、所思获得依托地理生活场}、解释生活，探究生活qI的地『u】以的过程。在此过程中，学生注意力题．实现地理知识的真正价值。集中、思维活跃，当学生处于高度投入打逭高教地理课堂状态时，浓厚的学习

3、兴趣被激发}fJ来，他-、善用“地理生活场”，们就会主动学习、积极思考、深入探究，从体现地理教学的魅力单秀红达到高效课堂的目的。事实证明．地(1)“巧”H】地理生活场，有利理教学}I活运用鲜活的生活案例，-Tr丁知识的理解。生活处处有地理，让学学情地体验地理学习的快乐f¨地i走进生活，让课堂变成#富多彩的生理学科的魅力，从而激发地理学的兴摘要：地理和生活密切相关，地活空间，原本抽象的知识会变得简单易趣，允分实现地理教台的价值理教学离不开生活，生活中处处有地懂，原本空而泛的知识会变得允实有i、探寻“地活场”，理

4、，生活中处处用地理。地理教学中充，【_fj，原本枯燥的课本会变得博大精深。打造高效地理课堂分利用地理生活场，不仅能培养学生的如地球运动、大气运动的有关知识，学综合能力，还可以激发学生学习的兴生很难理解。如果借助一些简单的生活(I)借助生活案例，学习新的地趣。加深地理知识的理解。依托地理生现象，如房屋影子长短变化、13出时间理知识。在高中地理课程中，有不少内活场，挖掘生活素材指导地理教学，最的变化、夏秋季节的台风、冬夏季降水容比较抽象，特别是自然地理部分，如终实现高效地理教学的目的。和气温的差异等，抽象原理运用

5、生动的果仅凭教师的讲解，学生学习的过程会关键词：生活场；地理的魅力；生活案例直观呈现，化繁为简，这对显得非常枯燥，而且也不利于学生对知生动课堂；学习兴趣于地理规律和地理原理的理解非常有识的理解。如果教师能巧妙借助生活案利，而且还有利于学生对知识的灵活运例，按照学生的认知规律精心设计课堂伟大的教育家陶行知先生一·直倡J}】。教学，积极引导学生思考，这不仅有利导开放型的、与生活实际紧密结合的新(2)“勤”川地理生活场，有利于学生理解知识，而且还有利于学生应型教育，其实质是使教育与生活、社会于提高学生的综合能力。让

6、生活走进地用知识。例如，人教版必修一第二章第实际紧密联系。因此，在中学地理教学理课堂，有助于培养学生的实践能力，学i节《常见的天气系统》一节内容，教中要让学生学有所用，把学习和生活联生在学习中可以及时运用地理规律和地0ili可借助“天气预报”这个典型的生活系起来，让生活走进课堂。细细品味现理原理分析、解决生活中的地理问题，也场导入学习，因为天气预报提供了气代教学，教学内容、教学过程无不与社可运用鲜活易懂的生活实例生动地解释温、气压、天气、风向、风力等天气信息，如会生活密切相关，这是时代赋予现代教抽象的地理原理

7、。地理课堂中灵活应用无锡2013年lO月13口至10月16日天育的使命，也是社会发展的迫切需要。生活案例，既培养了学生的地理思维，又气预报(见下表)，在表格中找出气温激发了学生探究的热情。生活走进课变化、天气变化特征，根据信息学生可一、聚焦“地理生活场”，堂，还有助于充分发挥学生的主体性，将以容易地分析其原因，探究其原理，理寻找生活中的地理生活场带进课堂，学生可以根据生活实解冷锋过境前、过境时和过境后的天气地理是一门和生活密切相关的学例合作探究、总结归纳，充分提升思维特征。借助身边的天气预报，观察现象，分科，

8、地理教学不能脱离实际生活，否则能动性和学习自主性。地理课堂勤用生析原理，从感性认识上升到理性认识，加展现出的将是枯燥的、乏味的、抽象的日期最高温最低温天气风向风力2013一lO一1328℃l7℃晴东南风3～4级地理课堂，学生不感兴趣，教师也是怨2013—10—1428℃15℃晴一小雨东风一北风3～5级声载道。地理教学应依托地理生活场，把2013—10—1518℃1O℃阴一多云北风4～6级地理课堂教学