赵瑞个人自我诊断分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1,好奇心强,接受新鲜事物较快.2,做事认真耐心,能坚持参加继续教育学习.3,喜欢学习，喜欢钻研。1，缺乏持之以恒的毅力，需要不断提醒自己。2，学科知识面窄，对专业知识理解只局限在教材和教参之内。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1，有相关学科或教师类培训，可以提高自己，加强认识。2，学校教研组内每个教师精诚合作，能共同研究。3，现在学习方式多样，可根据自己的需求进行计划学习。1，教学理念需要不断更新。2，教学任务较重，课时多，研究教材和实验利用的时间较长，没有固定的时间进行个

2、人修养和而无水平的学习。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1，利用自己接受新事物较快的特点，努力利用资源充实自己。2，在培训中做好笔记，对比自己在教学生活中用到的资源和处理办法，扩宽自己的思维。3，教学相长，在教学中和孩子一起成长。1，努力更新教育观念，创自己的独特的教育风格。2，走进大自然，在大自然中寻找知识，在和提高自己见识的同时尝试带领学生走进生活课堂。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1，利用教师培训活动、研修活动提高自己。2，平时多做准备，积极参与相关活动，在活动中成长。1，严格计划与时间管理，确保个人学习方向完善。2，阅读教学类书籍提升个人业务

3、素质。