盛小娇改后水的净化学案.doc

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1、4.2水的净化学案四明初中——盛小娇学习目标知识与技能：1、了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法；2、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。方法与过程：1、通过观察实验，掌握过滤操作要领。2、通过对硬水危害的探讨，了解硬水、软水，并学会区分硬水和软水。情感态度、价值观：通过学习，体会化学与人类生活的密切关系，认识化学的价值。重点难点预见：净化水常用的方法；过滤的基本操作教学过程：一、创设情境1、为什么要净化水？二、自主学习（一）水的净化：1、自然界的河水、湖水、井水、海水等天然的水都是（纯净/混合）物。2、沉

2、淀：静置沉淀；吸附沉淀。都是除去（可溶/不可溶）杂质。3、过滤是分离液体与（可溶/不可溶）固体物质的一种操作4、吸附除去杂质和除去杂质，除颜色、除臭。5、含有较多化合物的水叫做硬水；不含或含较少钙、镁化合物的水叫做软水。用区分硬水和软水。6、生活中常采用的方法降低水的硬度；（实验室）常用蒸馏方法降低水的硬度。7、常见的四种净水方法：沉淀、、、。三、合作探究1、浑浊的水加明矾（絮凝剂）后变，说明明矾可以吸附。思考：过滤后的水比较澄清但有颜色、有臭味，如何去掉颜色除去臭味呢？2、过滤操作要领：一贴：滤纸要紧贴的内壁

3、。二低：滤纸的边缘要低于口；液面要低于边缘。三靠：烧杯口紧靠；玻璃棒斜靠滤纸一边；漏斗尖端紧靠烧杯。注意：（1）玻璃棒的作用。（2）滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（若有气泡，过滤的速度会比较慢）；（3）滤纸的边缘低于漏斗的边缘（防止液体从漏斗边缘流出）。3、自来水净化过程：沉淀过滤（变化）吸附（变化）消毒（变化）常用二氧化氯、、等消毒剂来消毒自来水。想一想：家里的自来水可以直接饮用吗？4、蒸馏操作注意事项：（1）加热前检查装置。（2）蒸馏瓶中加几粒（或碎瓷片），原因是防止。小结：净化效果最好的是。四、畅所欲

4、言，分享收获：五、应用新知，巩固练习1、自然界中的水都是，净水时需加入明矾的目的是。2、过滤操作过程中玻璃棒所起的作用是。3、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是()A.酒精和水B.水和泥沙C.食盐水D.铁粉和铜粉4、下列净化的操作，净化程度最高的是()A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏5、下列方法能区别硬水与软水的是()A.观察颜色B.加入明矾C.溶解食盐D.加入肥皂水6、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（）A、沉淀B、消毒C、过滤D、蒸馏7、指出右图中的错误:⑴。(2)。六、作业1、课外实验（自制

5、简易净水器）