威尼斯商人导学案2011校际间.doc

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1、《威尼斯商人》导学案教学目标：1、了解戏剧这种文学样式一般特点，掌握学习戏剧的方法2、把握故事情节，了解人物之间的关系3、分析戏剧冲突，体会戏剧冲突是如何推进情节的4、分析人物形象，品味戏剧语言5、了解戏剧的主题教学计划：5课时教学安排：第一课时戏剧常识篇学习目标：了解戏剧这种文学样式的基本特征，了解学习戏剧的一般方法。学习过程：一、学前预习自读教材P135---P168，围绕本课时的学习目标，做好圈点批注。二、自主学习、合作探究1、我来说说什么叫戏剧文学。2、我以《威尼斯商人》为例说说戏剧文学的一般特点。3、我打算从以

2、下方面学习这篇戏剧三、交流共享第二课时戏剧情节篇学习目标：熟悉《威尼斯商人》整本戏剧的故事情节，尤其是节选部分，弄清人物关系，熟知情节发展的每一个细节。学习过程：一、学前预习1、我关注的生字词2、再读教材，详细复述故事情节，画出人物关系示意图3、用一句话简要概括故事情节4、至少设计一个和情节有关的问题（用来考察你的同学对情节熟悉的程度）二、自主学习，合作探究复述并概括故事情节，分析人物关系三、成果展示1、各组派代表展示自学成果2、考考你：我设计问题，你来回答第三课时戏剧冲突篇学习目标：了解什么叫做戏剧冲突，把握《威尼斯商

3、人》中存在的各种戏剧冲突2学习过程：一、学前预习温故而知新：温习有关“戏剧冲突”的概念及类别。二、自主学习，合作探究我来找找节选课文中的戏剧冲突三、交流共享第四课时戏剧语言和人物形象篇学习目标：品味语言，分析人物形象，归纳戏剧塑造人物形象的方法学习过程：一、个人学前预习1、温故知新：回顾故事情节、人物关系及戏剧冲突2、至少分析一个主要人物的形象l我来分析（注明人物）l我分析出该人物具有这样的性格特征：l能体现该人物性格特征的语言：（在书上作旁批，这里注明页码即可）3、我来品味戏剧语言l语言特色：l例句：（注明页码即可）l

4、仿写：（要求：模仿该句式，延用该内容，写出新句子来。）二、小组合作探究学习1、交流自学成果，四人一小组，推选小组代表准备发言2、创造性学习成果展示要求：以小组为单位，设计一种独特的方式，向大家展示你对本戏剧人物形象及戏剧语言的感悟。三、自学成果汇报展示学生汇报，师生共评四、教师小结第四课时感悟篇学习目标：总结戏剧主题，归纳学习戏剧的所有收获学习过程：一、学前预习本戏剧的主题是：我的收获是：二、合作交流，互相点评三、全班交流共享2