压强实验题训练专题.doc

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1、新甫中学八年级物理9.1压强知识点回顾：1、压力：⑴定义：压在物体表面上的力叫压力。⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F物体的重力G。2、探究影响压力作用效果的因素实验：结论：（1）甲、乙说明：相同时，越大，压力作用效果越明显。（2）乙、丙说明相同时、越小，压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与和有关。本实验采用了法。本实验中通过观察可以知道压力作用效果是否明显，所以本实验有还有一个方法是法。3、压强：⑴定义：在物理学中，物体所受的大小

2、与之比叫做压强。用符号表示。⑵物理意义：压强是表示的物理量⑶公式：，其中各量的单位分别是：p：（）；F：（）；S：（）4、增大压强与减小压强的方法：①减小压强的方法：②增大压强的方法：专题训练：实验题：1.小伟用一长方形物块和海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如下图所示．（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是.（2）图乙和图丙探究的问题是?（3）他在实验中是通过观察来判断压力作用的效果的。2.学校物理实验小组的同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验时，用一块海

3、绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，则：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定；(2)分析比较图新甫中学八年级物理的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著；(3)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：；(4)综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：。3.小华用如下图所示的实验装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，其所用每块砖重力和型号大小都相同。A．一块砖平放在海绵上。B．两块砖叠放在海绵上。C．一块砖竖放在海绵上

4、。(1)小华是通过观察来比较压力作用效果的。(2)比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与有关。(3)以上这种研究方法在科学探究中属于法。4.晓雅同学学习了压力之后，她观察到许多建筑材料的截面多是V型或U型，这让她心中充满了疑惑。【提出问题】物体承受的压力与那些因素有关？【猜想与假设】猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关。猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关。于是晓雅利用如图所示的装置，选取了纸条、细线、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。【进

5、行实验与收集数据】（1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干。（2）将一张纸条折成V型，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒，在两端火柴盒逐渐增加数量________的火柴棒，直到纸条被压弯为止，记录一端火柴盒中火柴棒的根数。（3）将纸条折成、，重复步骤（2）。（4）更换纸条将以上实验再做两次。【分析与论证】分析实验数据，可以得出的结论是（写出一条即可）（与形状有关、弧形最大）【交流与合作】（1）生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使

6、用了U型钢材。请你举出一个利用V型或圆形结构的实例_________________________。（2）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的___________和__________相同。