中班社会活动《我的家》.doc

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1、中班社会活动：《我们的家》活动目标：1、熟悉自己居住的社区的名称、地址及一些公共设施。2、对周围的事物及符号标志产生兴趣，了解一些符号的意义。3、初步萌发对自己小区环境的爱护的情感。活动重点：熟悉自己居住的社区的名称、地址及一些公共设施。活动难点：对周围的失去及符号标志产生兴趣，了解一些符号的意义。活动准备：1、幼儿熟悉周边小区的环境，知道自己居住的小区的名称。2、社区里建筑性标志的照片及大班幼儿自制的有趣的标志。3、自制《我们的家》课件及《逛羊村》课件。活动过程：一、情景导入，师带孩子参观羊村。1、师：孩子们，喜欢看动画片《喜洋洋与灰太狼》吗？今天我们就去羊村看看，好吗？看，路上有什么？沿

2、着箭头的方向走，我们就能到羊村了。二、观看《逛羊村》ppt，引出一些生活中符号标志。1、师提问：羊村里都有谁？看，它们都来欢迎我们了！2、你们知道羊村里谁最爱吃？师出示ppt边提问：懒洋洋在干什么？它这样做对吗？为什么？你想对懒洋洋说些什么？3、小结：懒洋洋吃完后垃圾到处乱扔，弄脏了我们的环境，这样做可不好，有垃圾应该扔到垃圾箱里。我们来找一找羊村里垃圾箱在哪里？看到这样的标志，就知道垃圾要放垃圾箱里了。4、看完懒洋洋，再想想羊村里长得最美的是谁？它在干什么？在马路上我们还看到了什么？红绿灯告诉我们一些什么呢？5、小结：不轮是开车，还是我们行人过马路，都要学会看红绿灯，遵守交通规则。6、看第

3、三幅画面，灰太狼怎么了？它为什么会这样呢？引出禁止攀爬的标志并认识。咦！这是什么标志？以后我们看到这样的标志，就告诉我们不能攀爬，灰太狼不知道，你们现在知道了吗？再强调一遍，不能攀爬。三、了解自己居住的小区，名称及一些标志性的建筑。1、师：刚刚我们参观了羊村，看到了一些标志，有了这些标志，小羊们生活得会更加和谐。2、羊村是小羊的家，我们也有自己的家，你们的家在哪里？你是怎样看出来的？3、这些都是小朋友居住的小区，是我们的家，这些小区在一起，就是一个大家，他们有一个共同的名称，叫丁卯社区。4、观看《我们的家》ppt，我们的社区里还有些什么地方？（丁卯医院、丁卯小学、沃尔玛超市）。5、师小结：这

4、些楼房都在我们的社区里，造型也很特别，她们都是马路上不移动的标志，当我们走在路上，看到它们时，就知道我们快要到家了，也不会迷路了。6、观看ppt三（幼儿园、超市、水果店、社区医院）了解社区里的一些便民设施，有了这些社区设施，给我们带了便捷、快乐、和谐及如何爱护我们的家园。7、观看ppt四（区花园里环境图片）引出小区还很美！8、你们爱不爱我们的社区？爱不爱我们的家？9、集体讨论：那我们应该怎样爱护我们的家呢？四、在家园里，匹配相应的标志。1、师：小朋友说得很好，我们不仅要自己要爱护家园，还要让身边的每一个人都来爱护环境，爱护家园！2、今天老师也带来了一幅大班哥哥、姐姐设计的美丽的家园，还有一些

5、有趣的标志，我们来看一看，你们都认识吗？3、孩子们，我爱我家，从我做起，从身边做起，让我们把这些标志都放到属于的它们的地方，让我们共同爱护家园吧！