《请你相信我》说课稿.doc

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1、《请你相信我》说课稿王家庄小学杨军霞各位评委老师大家好：今天我说课的题目是《品德与社会》学科五年级上册，第一单元第一课《请你相信我》。对于如何上好这节课，我首先从教学理念、教学目标、教学策略、教学流程，对本课进行说课。首先说教学理念：新课程标准明确提出“品德与社会课程是以儿童的生活为基础，以培品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”为了实现这一理念，在教学过程中，我选了一些贴近学生生活的话题、活动。通过让学生对具体事例的感受和认识提高道德荣辱观，唤起学生对诚信的需求和愿望。本节课我设计了两个教学目标：一是，让学生知道诚信在待人处事中的重要性，言而无信不仅会

2、给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。二是，通过交流感知诚信的内涵，体会待人真诚才能取信余人的道理，愿意做诚实守信的人。本节课我运用的教学策略是：以自主学习、小组合作为主要模式，以收集、交流、回忆、体验、观察等方式调动学生参与到活动中，从中悟理。以游戏的方式对感知内容进行巩固。在主要的教学流程环节我是这样设计的：首先是课前准备一个悄悄话信箱。在新课教学环节我分为三大部分：一是谈话导入、二是新课活动、三是拓展延伸。先说谈话导入：从学生的讨论中进行小结而引出课题《请你相信我》。在新课学习环节我设计了两个活动：活动一“我信任的人”参照教材案例和表格，写出自己信任的人，师生共同进行

3、互动交流，感知诚信的内涵。在交流的基础上，大家共同总结，怎样才能做一个值得别人信任的人。活动二：悄悄话信箱让学生将自己遇到到的不讲诚信的行为写出来，不要注上姓名，放进信箱进行交流讨论。目的是通过收集的“悄悄话”回忆生活加深情感体验。借此讨论：“怎样才能成为一个让别人相信的人。”再次进行小结，提醒学生注意：诚实守信不能与善意的谎言混为一谈。最后的课后延伸活动，我设计为：1．继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可）2．访问身边的人，请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。3．收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。通过让学生互相交流看法。目的，是对学生所感知内容进行再次

4、巩固，加深理解。最后，提出希望：在平时同学们就要严格要求自己，表里如一，言而有信。让同学们一起来欣赏《诚信中国》，结束本课。以上就是我对本节课的理解以及设计思路，有欠缺之处还请各位老师加以指点，以便提高。谢谢大家。