二册第十一单元.doc

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1、第十一单元愿望教学内容：学习以“愿望”为主题的两篇主体课文和一篇自读课文，及识字、写字、造句、听故事等基础知识的学习。教学目标：1。通过学习三篇课文，使学生初步懂得：光有美好的愿望是不够的，还要友好的措施；知道为别人奉献爱的愿望是美好的，从而培养学生关心他人的好品质。2．识字29个，写字15个。教学重点：理解两篇主体课文，识字、写字。教学难点：理解《拔苗助长》的寓意。学习方式：合作、探究。教具准备：小黑板、挂图、生字卡片。教学时间：7——8课时。第一课时丁丁和牵牛花教学目的：1。熟读课文，理解课文内容，知道为别人奉献爱的愿望是美好的，培养

2、学生关心他人的好品质。2．识字15个。教学重点：理解课文，识字15个。教学难点：理解课后题。教具准备：识字卡片、小黑板、录音机。教学过程：一．导入新课：录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一读课文吧。二．学习新课。1．自读课文，圈出生字。2．互教互学生字。3．出示生字卡片，指名认读。4．给生字找“邻居”，读一读。5．再读课文，标出自然段。6．学生讨论：丁丁有什么愿望，它是怎样实现的？7．交流。1．师小结：丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花

3、，在牵牛花的帮助和自己的努力下终预实献了自己的愿望。这种为别人奉献爱的愿望是美好的。2．指导朗读。3．指名感情朗读。二．巩固复习。1．指名读词语。2．说一说学了这片课文，你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？四：课堂总结：我们每个人都要像丁丁学习，学习他关心他人的好品质。板书设计：丁丁和牵牛花久芽盼晚根竿或者不久发芽盼望晚上一根竹竿或者绳足记往感谢实绳子满足记着感谢实现第四课时丁丁和牵牛花教学目的：学习写字。教学重点：写字。教学难点：足、路的书写。教具准备：小黑板教学过程：一，复习导入。1．上节课我们学习了课文《丁丁和牵牛花》，谁能说一说丁

4、丁有什么愿望？他是怎样实现愿望的？2．出示词语指名读：不久发芽盼望晚上一根竹竿或者绳子满足记着感谢实现二．学习写字。1．出示生字：阳久对给足记路吹2．指名读生字。3．分析生字的结构、笔顺。4．书空“足、路”的写法。足：书空笔顺。路：书后提问：让学生说一说第六、七笔和第九笔为什么用红色？使学生知道“足”字做偏旁时将撇、捺改为竖、题。第九笔横撇用一笔写成。5．学生在田字格里练习写。6．讲评。三．课堂总结：这节课我们学习了8个字的写法，这里写时需要注意的是“足、路”。再和老师一起书空一下好吗？板书设计：丁丁和牵牛花阳久对给足记路吹教学反思：这节

5、课我们学习了8个字的写法，这里写时需要注意的是“足、路”。第五课时想飞的乌龟教学目的：1、通过学习《想飞的乌龟》，使学生知道凡事都不能违背事物的发展规律，否则欲速则不达。2．识字14个，能熟读课文。教学重点：识字15个，能熟读课文，理解寓意。教学难点：理解寓意。教具准备：课件，生字卡片。教学过程：一．导入新课：课件放映《想飞的乌龟》。谁听过这个故事？给大家讲讲。这节课我们就来学习寓言《想飞的乌龟》。二．初读课文，学习生字。1．自己读课文，把不认识的字圈出来，认一认。2．互教互学生字。3．检查生字掌握情况。游戏找朋友（一位小朋友举起拼音卡片

6、，另一位拿出于拼音相对应的生字）4．给生字找“邻居”并读一读。5．熟读课文三．再读课文，理解寓意。1．指名读课文。2．讨论：（1）农夫嫌自己田里的秧苗长得太慢，为了让秧苗快快长高，农夫是怎样做的？这样做你觉得怎样？（2）让学生说一说自己种种子的体会：你是不是也希望自己的种子快点长大？你用了那些办法？1．师小结：像农夫那样做是愚不可及的蠢事，他违反实物的发展规律，好心办了坏事。2．引导学生联想：生活中还有什么事太急了不行？二．巩固复习。1．指名读词语。2．读课文。课堂总结：通过学习这篇课文你懂得了什么？板书设计：想飞的乌龟拔苗助总终于疲力尽

7、累非常枯死拔苗助长总是终于筋疲力尽累坏非常枯死第二课时想飞的乌龟教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一．复习。1．指名读课文。2．读词语。拔苗助长总是终于筋疲力尽累坏非常枯死一．学习写字1．出示生字：苗总于法跑坏都2．齐读生字。3．认识“足字旁”4．讨论这些字的结构、笔顺。5．师指导：“法、跑、总”。法：让学生数一数笔顺，共八笔，不要写成7笔。总：师先示范，学生描红。跑：用红笔标出第七笔，然后请学生说一说为什么描成红色？6．其余的字学生自己在田字格里练习写。7．评比：写得好的奖励小红花。三．课堂总结：这节课我们学习写了7个字，

8、写时一定要注意“法”字共8笔和“跑”字的第七笔是提。板书设计：想飞的乌龟苗总于法跑坏都教学反思：得意易忘形，一只想飞的乌龟，虽然在朋友的帮助下实现了自己的愿望。但是它也付出了忘记危险的代价。第