北师大版三年级上册数学捐书活动教案.doc

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1、课题：捐书活动（三位数相加）教学内容：北师大版小学三年级数学上册第17至18页。教学目标：1、探索连加的计算方法，并能正确计算，学会运用连加等有关知识解决一些简单的实际问题。2、引导学生自主参与、独立思考、合作交流，经历算法的多样化的探索过程。教学重点：探索连加的计算方法，并能正确计算。教学难点：运用连加的计算方法，解决一些简单的实际问题。教学过程：一、创设情境，引入新知。三年级和四年级的同学们都非常有爱心，他们给希望小学的孩子捐了很多书，我们一起来看看。（出示课件）提问：根据图表信息，你能提出哪些数学问题？你能解决这些问题吗？:问题预设1：三年级（1）班和

2、三年级（2）班一共捐书多少本？（生用竖式板演）问题预设2：三年级（1）班和三年级（3）班一共捐书多少本？（生用竖式板演）问题预设3：三年级一共捐书多少本？（板书该问题，稍后解决）师：根据上面两题（用竖式计算），请大家回忆下，用竖式计算加法要注意什么？（相同数位对齐，从个位算起，满十进一）那今天我们就用以前的计算经验来解决第三个问题。二、自主探究，学习新知。1、出示问题：三年级一共捐书多少本？列式：118+104+95=2、估算：下面老师请大家来估计下，三年级共捐书多少本？说说你是怎样估算的？生1:100+100+100=300（本），大约捐了300本，（凑成

3、整百数）生2:120+100+100=320（本），大约捐了320本。（凑成整十数）问：同学们觉得这两种估算结果比正确结果高了还是低了呢？3、算一算。师：那么谁估计的更接近呢？请同学们算算看。学生独立完成后，小组交流，师巡视指导。全班汇报交流：方法一：脱式计算118+104+95=222+95=317本方法二：简算把118分成100+18，把104分成100+4，把95看成100-5，先算100+100+100=300，再算18+4-5=17，最后算300+17=317.118+104+95=（100+100+100）+（18+4-5）=300+17=317

4、本方法三：用两个竖式计算先算118+104=222.，再算222+95=317118222+104+95222317方法四：用一个竖式计算118+104+95=317本118104+95317答：三年级一共捐书317本。4、对比算法。问：你喜欢哪一种算法？为什么？这种方法你认为好在哪里？同学们真了不起，探究出这么多种不同的计算方法。下面我们一起总结下三位数连加的计算方法。三位数连加的计算方法：三位数连加，可以先把前两个数相加，用所得之和再与第三个数相加；也可以把三个数直接列一个竖式计算，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上满十就向前一位进“1”。5、试一试：四

5、年级一共捐书多少本？（1）学生独立列式，小组交流。（2）汇报结果。三、分层练习。第18页“练一练”四、小结。本节课你学会了什么？