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时间:2020-04-24
《中班社会:不跟陌生人走.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中班社会活动:不跟陌生人走设计思路:中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点,对自己行为的计划性、预见性较差。因此,生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。从幼儿的实际情况看,他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中,有意无意,或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上,若能进一步运用他们的原有经验,并从情感激发入手,引起幼儿对安全的“警觉“,这样,才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。本次活动设计的重难点,就是教育幼儿不跟陌生人走,学会保护自己。活动目标:1、通过情境活动
2、,让幼儿知道不能跟陌生人走的道理。2、初步培养幼儿的自我保护意识,教育幼儿学会保护自己。3、能说出家庭电话、住址、父母姓名。活动准备:1、向家长了解幼儿是否有过走失的情况。2、情景表演《不跟陌生人走》,请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演“陌生人”“警察”3、搜集并张贴印有失童照片的寻人启事以及家人焦急寻找失童的照片。活动重点:本次活动的重难点是教育幼儿不跟陌生人走,学会保护自己。活动过程:1、幼儿观看张贴出来的照片,说说照片上可能发生了什么事情,了解“寻人启事”是用来找人的。教:小朋友们,你们知道这是什么吗?(寻人启事)它是用来干
3、嘛的呢?(幼儿自由讲述教师小结)你在图片上看到了什么?(幼儿看图描述,引导幼儿说出家人焦急地寻找。)(通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论、谈话,使幼儿充分认识到跟“陌生人”走的危害性,从而提高自我保护意识。)2、情景表演《不跟陌生人走》。讨论:(1)能不能跟陌生人走?为什么?(2)能不能吃陌生人给的东西?为什么?(3)陌生人要带你走,你应该怎么办?(4)要是迷路了,怎么办?3、幼儿练习说出自己的家庭电话、住址、父母姓名及工作单位。4、游戏“陌生人来了”老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏,加强幼儿自我保护意识,巩固简单
4、的自我保护办法。
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