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时间:2020-04-21
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1、初级中学2013年秋学期语文教研组工作计划初级中学2013年秋学期语文教研组工作计划初级中学2013年秋学期语文教研组工作计划初级中学2013年秋学期语文教研组工作计划初级中学2013年秋学期语文教研组工作计划初级中学2013年秋学期语文教研组工作计划 初级中学2013年秋学期语文教研组工作计划提要:青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。我们要认真学习洋思中学”三级备课”的经验,切实开展集体备课活动,做到统一进度 初级中学2013年秋学期语文教研组工作计划 本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观
2、念,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。制定本学期的工作计划如下: 一、指导思想 本学期教研活动工作以新课程改革为主线,以课堂教学改革为主阵地,以全面提高教师自身素质为根本宗旨,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,进一步加强“五效一堂”语文教学模式和“三进”工作的研究,强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究,全面提高学校的语文教学质量为方向。努力推进素质教育,提高我校语文教育质量。 二、教研工作目标 转变旧的教育模式,继续推进课堂教学改革,加大改革力度,注重
3、改革的过程和经验的积累,及时组织本教研组的教师开展语文教研活动,提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法,真正落实改革在课堂教学中的地位,真抓实效,对改革中出现的问题进行认真分析,鼓励教师认真、大胆实验,推进大量读写的改革进程,并尝试进行其他方面的语文教改实验。 围绕“少教多学,教学相长”这一国家级课题进行研讨,扎扎实实的开展语文教研活动,认真完成研讨专题,提高教师的教学水平,提高我校的语文教学水平。使得语文教研活动成为真正提高业务素质的有效渠道。 三、工作重点 ㈠学好理论,更新观念,提高素质 新时期的语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应社会需求,强化语文的人文性
4、、实践性、实用性,提高学生的语文素养。为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点: 1.认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一、二本理论专着。要围绕”减负”、”素质教育”、”创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。 2.每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功
5、”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。 3.紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。 ㈡狠抓常规,改革教学,提高效率 抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育,课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求和我校“五效一堂”的课改要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出
6、创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。 加强常规教研,确保减负增效。每学期每人至少有一节公开课,新教师每人上两节汇报课。同时,教研组将配合教务处通过每月的听课、抽查备课笔记(包括阅读课备课)、听课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。 本学期尤其要加强七年级(即初一)的教学。进一步落实教师培训,转变观念,及时调整,积极查找、吸收新而有限的教学方法,积极参与到新课程改革的激流中。鼓励教师多开课、多写论文,使我校的语文教学始终走在课改的前列。
7、㈢加强课题研究,注重学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上,想方设法扩大学生知识面,正确引导学生看课外书,如在初一、初二开设阅读课,向学生推荐课外阅读材料;各年级准备开设语文阅读与写作兴趣小组;同时要积极与阅览室、图书馆联系,延长阅读时间、增加借阅次数。 任何学
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