求不规则物体的体积教案.doc

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1、求不规则物体的体积教案教学内容：求不规则物体的体积，课本第51页例6及做一做第2题，练习九节7、11题。教学目标：1、使学生进一步，熟练掌握求长方体和正方体积的方法。2、能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。3、通过学习，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生在实践中的应变能力。教学重点：运用具体方法求不规则物体的体积教具、学具准备量杯、1立方米的长方体玻璃容器，马铃薯、铁块、鸡蛋、鹅卵石、乒乓球子。教学过程一、导入1、出示长方体、正方体模型让学生做求体积的方法。2、故事引入在我们生活中，经常要遇到要我们测量不形

2、如长方体、正方体的物体体积，例如著名物理学家阿基米德就发生一个这样的故事，从前有一个皇帝，他的生活非常富有，于是他就命令一个铁匠为他加工一个金皇冠。可是这个铁匠非常贪，于是皇帝怀疑他会偷了他的金。这是皇帝就让当时很有名气的阿基米德帮他鉴定，阿基米德当时也一时想不出办法来，后来在一次洗澡中，当水溢出澡盆得到启发。3、出示乒乓球子，马铃薯、鸡蛋、鹅卵石……象这些表面弯曲、凹凸不平的物体，我们把它叫做不规则物体。今天我们就要学习求不规则物体的体积（板书课题）二、探究新知1、每四人一组合作导言：你能用老师提供给你的量桶、水、沙子和

3、1立方分米的容器测出不规则物体的体积吗？先小组讨论出测量方法，然后再等出物体体积。2、小组展示a、水测法我先把量杯倒满水，然后将××物体放入水中，这是水就会溢出来，我再测出溢出来水的体积就是××的体积，这种方法叫排水法。还有没有同学也是利用水，但不是让它排出来的。我们是先将量杯装一些水，看好是几毫升水，然后将要测的不规则物体放入水中，看这时的体积数，再用这时的体积数一开始的体积数二物体的体积，这种方法我们把它叫水测求差法。b、沙测法同法也有排河法和沙测求差法3、比较两种方法，发觉水测法更好化。三、实际应用出示例题挂图让学生

4、说出挂图含义。问：每格代表几毫升，第一幅图表示什么，第二幅图同上，为何求西红柿的体积。西红柿的体积=350-200=150.ml四、巩固练习1、p52页做一做2、p54页第九题3、p56页第16题五、总结