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时间:2020-04-20
《课间活动教学设计 枝江特校 吕邦梅.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《课间活动》教学设计(第二课时)枝江市特殊教育学校 吕邦梅教学目标:知识与技能:1、能正确认读词语:热闹平静,理解词语的意思。2、认识游乐项目:滑滑梯、玩水车、跳绳、打羽毛球、打篮球。3、能正确、流利的朗读课文,能正确理解课文内容,部分同学能复述课文内容,并用“有的……有的……还有的……”造句。过程与方法:能在创设的情境中通过反复的朗读、理解课文内容。情感态度与价值观:1、体验课间活动欢乐的心情。2、知道上课铃响了,要回教室上课。教学重难点:理解课文内容,能用“有的……有的……还有的…”造句。
2、教学过程:一、激趣导入1、欣赏歌曲《课间十分钟》,说一说,看到了什么?课间十分钟里同学们都做了些什么?2、出示图片:看一看学生都干了些什么?3、导入新课;课间活动真是丰富多彩,今天就让我们一起走进我们的课间活动。板书课题:课间活动二、初读课文,回答问题。1.这篇课文一共有几个自然段?4个自然段。三、读第一自然段,回答问题。1、什么时候操场上很热闹啊?下课铃响了的时候,操场上热闹起来了。板书:热闹2、提问:你见过哪些热闹的场面?你能用热闹说一个句子吗?四、读课文第二自然段,回答问题。1、儿童乐园里
3、谁在玩耍啊?学前班的小朋友和低年级的同学在玩耍。2、学前班的小朋友在玩什么?滑滑梯3、低年级的小朋友在做什么?玩水车。五、读课文第三自然段,回答问题。1、操场上开展了哪些活动呢?跳绳、打羽毛球、打篮球……2、是不是所有的同学都在跳绳、打羽毛球、打篮球呢?3、学习句型:板书“有的……有的……还有的……”4、仿说练习六、读课文第四自然段。1、上课铃响了,同学们去哪里了?回教室上课。2、上课铃响了,操场上还很热闹吗?操场上又像以前一样平静了。板书:平静七、拓展与小结:1、为什么要进行课间活动?它对我们
4、有哪些好处?2、课间活动应注意什么?小结:课间活动不但带给我们无限的快乐,还锻炼了我们的身体。我们都应积极参加课间活动。八、作业:1、抄写词语:操场热闹打球平静2、练习用“有的……有的……”造句。
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