乒乓球基本技术教学单元-.doc

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1、乒乓球基本技术教学单元----“平击发球”技术课题乒乓球的“平击发球”技术教学目标 1、通过学习，使学生掌握正手平击发球技术2、培养学生在练习中的团队合作精神3、增强学生学习乒乓球的兴趣。教学重难点重点：合法发球难点：落点控制 程序时间教学内容 教师活动 学生活动组织形式及要求强度次数  开 始 部分   一、课堂常规1、师生问好2、宣布本次课内容及要求3、安排见习生     教师语言导入，组织教学1． 组织：全班成四列横队集中教师精神饱满，声音洪亮，口令准确清晰     学生按要求到指定地点集合整队   

2、     ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★●●老师★学生 要求：快、静、齐     小     基本部分 ，一、准备部分熟悉球性1、原地托球、颠球、2、移动托球、颠球3、对墙颠球二、学习发球技术1、徒手练习2、地面练习3、台上练习4、台上不同落点练习平击发球5、小组比赛动作：拍面稍前倾，前臂带动手腕碰球的中上部，第一落点在本方台面中间区域。重点：左手将球向上垂直抛起，同时右臂内旋，使拍面稍向后抑，向右后方引拍。当球从高点下降至稍高于球网时，击球的中上部向左前方发力。击球瞬间减

3、小拍面后仰角度，增加前推的力量。抛球时，球的高度不宜太高，击球时，手腕的力量应大于前臂的力量。特点：不带旋转，速度慢，力量轻，是掌握其他发球方法的基础。合法发球：教师讲解游戏规    1、教师口令指导学生练习 2、让学生展示不同的颠球方法 1、提问：乒乓球在你们心目中应该怎样的发球？2、抽四五个同学示范3、教师结合学生的理解，边讲解边示范平击发球动作要领，带领学生徒手练习4、调动队形指导学生地面练习发球，体会抛球和挥拍击球动作的配合。5、学生认真观看    1、学生听老师口令指挥跟老师一起练习2、拿球怕进行

4、原地和移动的熟悉球性练习1、思考问题积极回答。2、认真听讲，跟随老师模仿练习。 3、地面练习发球，体会动的作协调性。 4、明确合法发球规对墙击球时选择适合自己的远度和力度则5、组长带领8人一组，台上依次轮换练习，同伴相互提示动作要点。6、尝试台上不同落点练习，看谁发的准。   要求：注意力集中精神饱满要求：学生拿球原地练习颠球，听老师口令指挥，颠一个高球后接几个低球直至把球停在拍面上不动。垫低球的次数越少越好。    教法★★★★★★★★★★★★★★●★★1．学生按观摩队型站好，观看老师做示范动作。2．组织

5、学生进行徒手平击发球的分解和完整动作练习             1、手掌伸平，球静止在掌心，稍高于台面。2、将球抛起不低于16cm.3、击球位置在球台端线后方。重点：合法发球难点：落点控制集中讲解纠正，引出“合法发球”的概念和正反手发急球动作，请学生示范，强化动作要点。6、分组台上练习，教师巡视指导个别纠正动作。要求眼睛盯着球，注意第一落点。7、分组台上练习，教师巡视指导个别纠正动作。要求眼睛盯着球，注意第一落点。8、擂台赛，各组自定规则，每人一球或三球两胜。7、学生积极参加擂台赛要求：1、练习正手平击发

6、球的时候注意不要在台内击球和合力2、大胆展示积极练习程序时间教学内容 教师活动 学生活动组织形式及要求强度次数    放松 三、颠球接力赛 规则：1、每个同学必须跑完规定的线路。2、中间又掉球的，必须捡起球回到起点开始比赛。  一、放松活动：肌肉拉伸运动操二、讲评三、收置器材1、师讲解游戏规则。2、组织比赛。   1、教师带领学生同做手语操。2、问：这节课你有收获吗？1、明确比赛的路线及方法。2、进行比赛。  1、聆听宁静优美的音乐，舒展肌肉，愉悦身心。2、生谈谈感受。要求：遵守规则 要求：呼吸自然心情平静

7、大             四、宣布下课     小    场地器材 乒乓球和拍每人自备1只、录音机1台预计负荷练习密度：40%——50%；运动量：中等